Empirische Untersuchung der therapeutischen Wirksamkeit der Doppelmethode im Humanistischen Psychodrama

Hans-Werner Gessmann

 

Einleitung

Diese Arbeit entstand durch Mitwirkung vieler Psychodramatiker. Besonders zu danken habe ich für ihren Einsatz: Carsten Erkelenz, Duisburg; Dieter Fiebig, Essen; Regine Müller-Peddinghaus, Nettetal und Gaby Neuse, Köln.

Das Doppeln ist eine zentrale Methode des Psychodramas. Als solche ist sie anerkannt, hat aber in der fachwissenschaftlichen Literatur bislang wenig Beachtung gefunden. So widmen sich Zerka Toeman Moreno (1946, 1948) und Hilarion Petzold (1979) zwar ausführlich dem Thema, räumen dem Doppeln im Psychodrama aber nur den Stellenwert einer Methode ein, die im Psychodrama eingesetzt wird, um Bestimmtes zu erreichen. Erst Rüdiger Müngersdorff (1987) lässt das Doppeln als von der Struktur der gesamten Therapieform determiniert gelten, in dem er aus dem Humanistischen Psychodrama dokumentierte Doppelprozesse analysiert.

Zielsetzung

Es soll hier der Versuch gemacht werden, von den Aufsätzen Zerka Toeman Morenos und Hilarion Petzolds ausgehend zu einer systematischen Beobachtung der Doppelmethode an ihrem Ort, in der Psychodrama-Sitzung, zu kommen, die das Doppel als Methode des Psychodramas und nicht nur in ihm beschreibt. Dabei soll geklärt werden, ob bei der spezifischen Art der Doppelmethode im Humanistischen Psychodrama systematisch abgrenzbare Typen auftreten und wenn ja, durch welche Eigenschaften diese gekennzeichnet sind. Haben diese dann bestimmte Wirkungen? Und wie werden sie vom Protagonisten, vom Doppel und von der Gruppe wahrgenommen?

Literatur, Darstellung, Kritik

Die Doppelmethode geht im Klassischen Psychodrama in einem wesentlichen Aspekt über die anderen Hilfs-Ich-Methoden hinaus. Der Doppelgänger übernimmt nicht die Rolle des Protagonisten, sondern gestaltet sie derart, dass sie ihm in Denken, Handeln und Empfinden entspricht. "Beim Versuch, einen anderen zu doppeln, wird das Doppel tatsächlich zu diesem anderen." (14, S. 111)

"Doppeln heißt, dass ein anderer Mensch, ein so genanntes Hilfs-Ich als Doppelgänger - im allgemeinen der Psychodramatherapeut oder Ko-Therapeut - hinter dem Hauptdarsteller, der im Psychodrama Protagonist genannt wird, dessen Körperhaltung oder Gangart einnimmt, sich in den Protagonisten hineinversetzt und dessen Gefühle ausspricht. Von seiner eigenen Bedürfnissen, Gefühlen und psychologischen Vorstellungen Abstand nehmend, überlässt sich der Doppelgänger wie die instinktsichere Mutter seiner Einfühlung in den Protagonisten und dessen Lage. Er sagt, was der Protagonist in der betreffenden Situation nicht auszusprechen vermag, bzw. nicht auszusprechen wagt, und wird vom Protagonisten ebenso wenig als Du empfunden wie die Mutter vom Neugeborenen." ... "Jede Bemerkung des Doppelgängers, die der Erlebniswelt des Protagonisten entspricht, und die der Doppelgänger besser auszudrücken vermag als der Protagonist, wird von letzterem als eigene innere Stimme, bzw. ähnlich den Hilfeleistungen der Mutter als Extension seiner selbst erlebt. Unzutreffende Bemerkungen werden als 'Fremdkörper' in der eigenen Erlebniswelt empfunden und 'reflexartig' durch Verneinen aus ihr eliminiert." (9, S. 46)

Dies alles kann erst durch die Voraussetzung gewährleistet werden, dass eine "unity" zwischen Doppelgänger und Protagonist möglich ist. "Schließlich - und meist von größter Wichtigkeit - wird das, was beim alter ego als eine Fertigkeit, eine Intervention begann, genuine Liebe, es wird Identität." (1, S. 320) Diese Einheit, die sich im Spielverlauf einstellt, ist die Grundlage und entscheidendes Merkmal der Doppelsituation. Jakob Levy Moreno hat hierzu in seiner frühen begegnungsmytischen Lyrik und später in seinen Ideen zur Telebeziehung weit reichende Anregungen geliefert. "Tele wurde als ein elementares Verhältnis definiert, das sowohl zwischen Individuen, als auch zwischen Individuen und Gegenständen bestehen kann und im Menschen von der Geburt an allmählich einen Sinn für zwischenmenschliche Beziehungen entwickelt. Tele kann daher als die Grundlage aller gesunden zwischenmenschlichen Beziehungen und in allen wirksamen Methoden der Psychotherapie als das Hauptelement angesehen werden. Es beruht auf dem Gefühl und der Erkenntnis für die wirkliche Situation der anderen Person." (6, S. 29)

Zerka Toeman Moreno nahm diese Anregung, um weitere Ausarbeitung bemüht, auf. Die sich hieraus ergebende Aufgabe bestand aus zwei Themenkreisen:

1. Begründung der Basis und Möglichkeit einer Einheit zwischen Doppelgänger und Protagonist und
2. Aufdeckung der Funktion des Doppels und seines Beitrages zur Wirkung des Psychodramas.

 

Zerka Toeman Moreno

Z. T. Moreno kann sich in ihren Überlegungen zur Doppeltechnik auf weitreichende Erfahrungen berufen. Das Wesentliche der Struktur der Doppelsituation sieht sie - wie J. L. Moreno - in der Erfahrung einer Identität, die nicht nur Identifikation ist. Dem "Doppelgänger" muss es dabei gelingen, den inneren Doppelgänger des Ichs, der eine nur interpsychische Realität hat, in seiner seelischen Wirklichkeit so im Raum zu repräsentieren, dass er als Doppelgänger auch anerkannt wird. Der interkommunikative Prozess, der hierzu notwendig ist, beruht auf einer vertieften Gegenseitigkeit und Gemeinsamkeit, auf die bereits J. L. Moreno in seinem Telekonzept verweist. Sowohl Doppelgänger als auch Protagonist müssen sich aktiv in die gemeinsame Arbeit am Prozess des Verstehens einbringen, um die "unity" zu erreichen. Z. T. Moreno dagegen betont mehr die eigenständige Leistung des Doppelgängers, so dass die Bezugnahme auf das Telekonzept für sie besonders zwei Funktionen erfüllt:

1. Das Tele-Konzept kann als Erklärung dienen für die partielle Identität, die darin besteht, dass sich das Hilfs-Ich in das Denken und Fühlen des Protagonisten einlebt.
2. Der Rückgriff auf das Tele-Konzept kann die Missachtung der Übertragungs- und Gegenübertragungsproblematik rechtfertigen.

In der von ihr unternommenen Vereinseitigung verwendet sie das Konzept dahingehend, dass sie ihre instrumental ausgerichtete Theorie der Doppelgänger als eine Form der Therapeutenrolle, als Identifikationsfigur für den Protagonisten beschreibt. "Es ist seines (des Doppels ) Aufgabe, den Spieler anzustacheln, zu tieferen Ausdruckschichten zu gelangen, indem das Äußere, sozial sichtbare Ich des Spielers abgeschält wird und die Erfahrungen und Vorstellungen erreicht werden, die eine Person dann enthüllt, wenn sie mit sich selbst allein in der Abgeschlossenheit ihres eigenen Zimmers spricht. Die Aufgabe des Hilfs-Ich wird es dann, kurze kaleidoskopische Aspekte, 'andere Teile' des 'Ich' des Spielers hervorzubringen ... . Wenn diese Beziehung einmal da ist, kann das Hilfs-Ich anfangen, in Handlung und Körperausdruck abzuweichen und den Protagonisten auf andere Spuren oder eine Reihe von Spuren zu bringen." (5, S. 180) Auch Schützenberger-Ancelin schließt sich dieser frühen Meinung Morenos an: "Das Doppel hat die Aufgabe, dem Protagonisten die unbewussten Gefühle wachzurufen und in sein Bewusstsein zu heben, dem Psychodramaleiter zu helfen, den Protagonisten, falls erforderlich, in eine bestimmte Richtung zu leiten, die ihm nützlich erscheint." (8, S. 87) Durch das Abrücken vom funktionalen hin zum instrumentalen Ansatz entsteht jedoch die Notwendigkeit, die Identitätserfahrung des Protagonisten anders als durch das Telekonzept zu erklären.

Der Protagonist erlebt eine Reevokation des frühkindlichen Zustandes, die in Jakob Levy Morenos entwicklungspsychologischem Konzept als Regression auf den Zustand des Erlebens der "Matrix der All-Identität" beschrieben wird. "Alle Bewegungen, Erfahrungen, Handlungen und Zwischenhandlungen, welche Mutter und Kind verbinden, können mit dem Phänomen des Doppelgängers verglichen werden. Für das Kind ist alles, was die Mutter tut, ein unbewusster Teil seines Ichs, in einem weit geringeren Grade ist für die Mutter alles, was das Kind tut, ein unbewusster Teil ihres Ichs; die Mutter ist ein Hilfs-Ich des Kindes, sie ist ein spezieller Fall seines unbewussten Lebens. Man könnte sagen, dass im Verhältnis zwischen Mutter und Kind die Natur das Experiment des Doppelgängers wiederholt." (6, S. 86) Durch diesen Ansatz kann jedoch allein die Identitätserfahrung des Protagonisten begründet werden. Dem Doppelgänger kommt dabei eine therapeutische Rolle zu, während die gruppentherapeutische Dimension der Technik ausgeschlossen bleibt.

Zerka Toeman Moreno nimmt ihr theoretisches Fundament auch in die Bestimmung der Wirkungsweise des Doppelgängers auf, wobei der Doppelgänger zweierlei erreichen muss: Akzeptanz und Adäquatheit. Der Doppelgänger hat dabei eine zielgerichtete Funktion: Er soll die Erwärmung des Protagonisten fördern, auftretende Widerstände durchbrechen, seine bewusst oder nicht bewusst realisierten Erfahrungen aufdecken und sichtbar machen. Außerdem soll dem Protagonisten Vertrauen in sich selbst vermittelt werden.

Dem Doppelgänger fällt so die Aufgabe zu, den Protagonisten auf eine Katharsis hinzulenken in einem Spiel, das zwei Phasen durchläuft. Schon in der Erwärmungsphase wird die sich entwickelnde Beziehung instrumentalisiert. Die Widerstandsverminderung soll durch das sich bildende Vertrauen des Protagonisten zum Doppelgänger und die im Doppelprozess gewonnenen Kenntnisse über den Protagonisten erreicht werden. Schon allein dies führt zu einer Vertiefung des Spiels, bei der in der zweiten Phase der Doppelgänger den Protagonisten auf eine Katharsis - weiter das Spiel leitend - hinführt. Dem Doppelgänger kommt dabei eine unterstützende, vertiefende Funktion und eine stellvertretende Funktion zu.

Bei Zerka Morenos Instrumentalisierung der Technik hat der Doppelgänger so eine deutlich direktive Form, indem es folgende Aufgaben übernimmt:

1. Der Doppelgänger vermindert den Widerstand beim Protagonisten, indem er ihn daran hindert, aus der Situation auszusteigen und indem er für den Protagonisten Inhalte ausdrückt, die der Protagonist selbst nicht äußern kann.
2. Der Doppelgänger führt den Protagonisten zu seinen tieferen Ausdrucks- und Erlebnisebenen, indem er sie ausdrückt, bevor der Protagonist selbst dazu Gelegenheit hatte und den Protagonisten so sich selbst vermittelt, oder durch aggressive, leitende Techniken zu einer Gestaltung dieser Erlebnisschichten veranlasst.
3. Der Doppelgänger eröffnet dem Protagonisten andere Formen des Ausdrucks und des Erlebens, er führt ihn auf andere Wege oder eröffnet ihm andere Dimensionen seiner selbst.
4. Der Doppelgänger leitet mit allen Handlungen den Protagonisten auf die Katharsis zu, je nach Spielverlauf intensiviert er das Spiel oder wirkt einer "Überhitzung" entgegen.
5. Der Doppelgänger stützt den Protagonisten durch die entstandene Vertrauensbildung, gibt ihm das Gefühl verstanden zu werden und erhält den Gruppenrealitätsbezug aufrecht.
   

 

Aus der Instrumentalisierung in Zerka Morenos Verständnis der Doppeltechnik ergeben sich Probleme, von denen einige hier genannt werden sollen:

• Zerka Toeman Morenos instrumentaler Ansatz greift zu kurz, da er die Wechselwirkungen und das Umfeld der einzelnen Techniken nicht beachtet.
• Ihre enge Festsetzung des instrumentalen Ansatzes führt auch bei den Doppelwirkungen zu einem äußerst instrumentalisierten Charakter, so dass die sozialpsychologische Dimension ganz außer Acht gerät.
• Der Doppelgänger ist nicht mehr integraler Bestandteil des Psychodramas, sondern erlaubt durch seine Instrumentalisierung dem Leiter Einfluss auf das Spiel zu nehmen.
• Grundlage und Struktur des Doppelgängers werden so von seiner wirkungsorientierten Anwendung getrennt.
• Das von ihr ohne weitere Begründung übernommene Tele-Konzept ist wesentlicher Bestandteil des ganzes Ansatzes, da es die Möglichkeit einer realitätsgemäßen Kenntnis, die der Doppelgänger über den Protagonisten gewinnen soll, begründet. Die Vernachlässigung der Gemeinsamkeit jedoch reduziert den angenommenen Tele-Prozess auf eine maßgeblich vom Doppel geleistete Einfühlung, die nicht einer gemeinsamen Objektivierungsarbeit entspricht, wodurch die Verwendung des Tele-Konzepts ihre Berechtigung und Erklärungsmöglichkeit verliert.
• Die Verwendung der "Matrix der All-Identität" als Reaktivierung einer frühkindlichen Mutter-Kind-Erlebnisstruktur begründet bei Zerka Moreno das Vertrauensverhältnis zwischen Doppelgänger und Protagonist. Das Verhältnis dieser regredierten Form sozialen Erlebens zu der im Tele-Konzept angelegten reifen Form des Sozialkontaktes bleibt jedoch wie auch die Wirkungen innerhalb des Doppelprozesses ungeklärt, so dass der Widerspruch nicht überwunden wird.
• Zerka Moreno vernachlässigt den sozialen Aspekt der Doppeltechnik, wiewohl er auch nach ihrer Meinung grundlegender Bestandteil ist. Der Widerspruch zwischen dem Doppelgänger als Bestandteil der Psyche des Protagonisten und als vom dramatischen und sozialen Geschehen abgehobene funktionalisierte Position bleibt bestehen.
  

Ohne Zerka Toeman Morenos Bedeutung für eine Theorie der Doppeltechnik in Zweifel zu ziehen, kann festgehalten werden, dass ihr eine klärende Grundlegung des Doppelprozesses - vor allem in seiner sozialen und gruppentherapeutischen Dimension - nicht gelungen ist.

 

Hilarion Petzold

Im Gegensatz zu Zerka Toeman Moreno lehnt Hilarion Petzold die instrumentale Betrachtungsweise ab und ist bemüht, die Analyse des Doppels unabhängig von der Wirkungsstruktur der gesamten Therapie Psychodrama durchzuführen. Die Wirkung des Doppelns soll so direkt aus den sozialpsychologischen und entwicklungspsychologischen Überlegungen J. L. Morenos abgeleitet werden.

Petzold bemerkt, dass die Doppeltechnik in der klassischen, von Moreno intendierten Form dem so genannten "telischen Doppel" entspricht ("Kerntechnik des Psychodramas der Moreno-Schule"(2)). Hierbei wird in Folge des wechselseitigen Einfühlungsprozesses (Prozess der Empathie - "Retropathie") ein Zustand der Identität vom Hilfs-Ich des Klienten erreicht, in dem sich das Hilfs-Ich vom Instrument des Psychodramaleiters bzw. dem Hilfs-Ich des Klienten zum "wahrhaften Doppel-Ich" des Klienten entwickelt. Moreno knüpft bei der Konzeption des telischen Doppels an frühere Arbeiten (1953) zu den Themen der Einfühlung, Übertragung und des Teles ("Tele-Theorem", Moreno, 1934, 1959b) und der kindlichen Entwicklung (1944) an, um den nötigen theoretischen Unterbau zu schaffen. Neben dem Tele-Theorem, der Annahme, dass in gesunden zwischenmenschlichen Beziehungen eine wechselseitige Einfühlung (auch "Zweifühlung") existiert, stellt Morenos Vorstellung von der kindlichen Entwicklung, als einem Prozess der Ausdifferenzierung der "Matrix der All-Identität", einen wesentlichen Aspekt dar. Demnach ist die kindliche Entwicklung als ein Prozess zu betrachten, in dessen Verlauf das Kind die zuallererst erlebte All-Identität - die totale Verbundenheit mit seiner Umwelt bzw. Mutter in die Wahrnehmung seiner selbst und seiner Mutter als eigenständige Subjekte ausdifferenziert, um schließlich einen Tausch der Identität zu vollziehen. Hierbei wird die kindliche Entwicklung als Sozialisationsprozess gekennzeichnet, bei dem Rollen entstehen und übernommen werden, um schließlich gespielt zu werden.

Eine weitere Fundierung erfährt diese Doppeltechnik durch das Theorem des "counconsciousness" (1954, S. 198) das dem "co-consciousness"(1961a) in einer bewusst erlebten Tele-Beziehung entspricht. Darunter lassen sich all die unbewussten Zustände zweier oder mehrerer Individuen verstehen, die sie miteinander teilen, weil sie gemeinsamen Erlebnissen entstammen; sie bilden die sogenannte "Interpsyche", die eine "nahtlose, dichte Interaktion zwischen Patient und Doppel" (4) gewährleistet. Diese Annahme eines "co-unconsciousness" bzw. "co-consciousness" dient als Erklärungsmodell der telischen Wechselbeziehung zwischen Klient und Doppel-Ich, da Moreno solche gemeinsamen Bewusstseinszustände nicht nur in jeder engeren Beziehung oder Gemeinschaft annimmt, sondern auch zwischen dem Klienten und dem Hilfs-Ich unter der Voraussetzung, dass diese sich kennen.

Im Psychodrama soll dementsprechend mittels der Technik des telischen Doppels der o. g. Sozialisationsprozess wiederholt werden, indem zwischen Hilfs-Ich und Klient die Matrix der All-Identität der Kindheit ausgebildet wird, wobei Hilfs-Ich und Klient "verschmelzen" und der Prozess der Differenzierung aufgehoben wird.

Dieser Vorgang stellt - so Petzold - eine Regression auf eine frühere Entwicklungsstufe dar, auf der sich der Klient als "heil" und "noch nicht durch Traumatisierungen zersplittert" empfinden kann. Aus diesem Zustand heraus wird dem Klienten dann ein erneutes Durchlaufen seiner Entwicklung ermöglicht, das ihm die Chance einer erneuten und besseren Identitätsbildung bietet. Petzold betont, dass das Psychodrama somit zu einer Art nachträglichem oder wiederholtem "Sozialisationsprozess" wird (Moreno, 1952, S. 244).

Bei dieser Auffassung der Doppeltechnik ist die weitreichendere Bedeutung des Doppels hervorzuheben: Das Doppel ist nicht mehr bloß Hilfs-Ich, bloß Instrument des Psychodramaleiters, es wird im Telegeschehen zum wahren Doppel des Klienten.

Neben dem mittels der Doppeltechnik provozierten kathartischen Erleben stellt die Erfahrung eines wahren Doppels eine der wesentlichen heilenden Prozesse der Doppeltechnik dar; nach Z. Moreno ist die Doppelerfahrung "vielleicht die Basis für das, was die Psychoanalytiker "Identifikation" genannt haben". (10)

Gegenüber dieser nicht-direktiven Doppeltechnik sind die direktiven Techniken abzugrenzen. Sie stellen ein "objektives Instrument in den Händen des Psychodramaleiters und keine subjektive Größe" (Z. Moreno, 1978, S. 165) dar und schließen auch dem Klienten fremde Reaktionen (z. B. gegen ihn gerichtete Reaktionen des Hilfs-Ich im Sinne einer "Selbstkonfrontation") mit ein.

Allgemein sind dem Hilfs-Ich in seiner Funktion als Doppel die Funktionen der Objektivierung der innerpersönlichen Vorgänge, der Einsichtsvermittlung gegenüber dem Klienten, der "Katalyse" zur größeren Integration verschiedener Anteile des Klienten und des Realitätsbezuges zuzuschreiben. Als wesentlichste Aspekte mögen dabei die Objektivierung/Externalisierung innerer Zustände des Klienten und die Wahrung des Bezuges zur Realität (stützende Wirkung) hervorgehoben sein (Z. Moreno in Petzold, 1977a, S. 283 ff.).

Im Gegensatz zum telischen Doppeln erscheint die Gefahr der Beeinflussung des Klienten durch das Hilfs-Ich bei den direktiven Doppeltechniken, wie dem "überleitenden -", "provokativen-" oder "suggestiven Doppel" am größten. Petzold macht an dieser Stelle auf die psychoanalytischen Konzepte der Übertragung und Gegenübertragung und auf das gestalttherapeutische Konzept der Konfluenz aufmerksam, die die direktiven Doppeltechniken vor allem bei ich-schwachen Klienten oder Klienten mit einer so genannten Konfluenz-Neurose als kontraindiziert erscheinen lassen mögen. Hierbei mag das Doppel den Prozess des Klienten nämlich durch seine Projektionen stören bzw. in der Gefahr stehen, sich "im Geflecht von Übertragung und Gegenübertragung zu verstricken", und das Spiel des Klienten zu seinem eigenen Spiel zu machen. Gerade bei o. g. Klientengruppen sei diese Gefahr zu beachten, da sie weniger in der Lage seien, sich abzugrenzen und nicht zutreffende Doppelinterventionen zurückzuweisen. Aus diesem Grund betont Petzold die Wichtigkeit der ständigen Kontrolle der Aktionen des Hilfs-Ich durch den Psychodramaleiter, der zu diesem Zweck unbedingt aus dem Spiel und in seiner Beobachterrolle bleiben muß. Die angesprochene Gefahr erscheint durch nicht-professionelle Hilfs-Iche potenziert, woraus Petzold den Schluss zieht, dass man generell keine Klienten damit betreuen sollte, vielmehr sollen die therapeutisch-direktiven Formen der Doppeltechnik "nur durch ein geschultes Hilfs-Ich zum Einsatz kommen". Bei dem telischen Doppeln sei dieses Problem, laut Petzold, weniger ausgeprägt, da sich das Hilfs-Ich hierbei ständig auf der empathischen Ebene, also an der "Erlebnisrealität des Patienten" (7) orientiere.

Die Formen des direktiven Doppelns führt Petzold vor allem auf Zerka Morenos Ausarbeitung zurück. Ihrer Auffassung entsprechend sei das Hilfs-Ich in seiner Funktion als Doppel ein Instrument in den Händen des Psychodramaleiters, das entsprechend dessen Anweisungen agiere. Das Doppel werde hierbei in erster Linie dazu verwandt, die Widerstände des Klienten zu brechen und dessen "innere Ebenen des Erlebens" zum Vorschein zu bringen. Ein vorrangiges Ziel sei dabei die kathartische Abreaktion. Zu diesem Zweck werde der Klient geradezu manipuliert, was zunächst einen eindeutigen Bruch mit dem Konzept der telischen Wechselbeziehung darstelle. Diesen Widerspruch versuche Moreno dadurch zu beseitigen, dass er die Ursache für das Nichtentstehen der telischen Beziehung, die "mit der Wiederherstellung der Matrix der All-Identität die Wachstumsprozesse von Identität und Differenzierung" ermöglichen soll, beim Klienten annähme. Demnach würde der Klient selbst die eigenen Wachstumsprozesse verhindern, was ein derartiges Vorgehen rechtfertigen bzw. plausibel machen soll. Petzold versteht jedoch dieses Vorgehen als eindeutigen und unüberwindbaren Bruch mit der ursprünglichen Morenoschen existenzialistischen Theorie und Praxis.

 

Rüdiger Müngersdorff

In der Erwärmungsphase und während des Einleitungsinterviews erschließt sich der Protagonist seine ihn betreffende Thematik. Der Protagonist gestaltet sein Erleben in Szenen, wobei der Status erarbeitet werden soll, den eine ehemalige Erlebensrealität im Hier und Jetzt hat. In der ständig vollzogenen Selbstexploration soll durch die Wahl eines exemplarischen Zusammenhangs die Repräsentation und Vergegenwärtigung der Ich-Identität erreicht werden. Ziel der Darstellung ist dabei nicht bloß eine Ausbreitung der Selbstvergewisserung in Handeln und Spiel, sondern eine Vertiefung der Sicht des Protagonisten auf sich selbst, eine Einsicht in die Struktur seines Lebens.

Jakob Levy Moreno hat den Übergang, der hier stattfinden soll, als Wechsel von der äußeren sozialen Schale zur Tiefenstruktur bezeichnet. Diese erste Wendung im Spiel bedeutet, dass sich der Protagonist nicht mehr im Rahmen eines durch Konstruktion und Rezeption gebildeten Erwartungshorizontes sieht, sondern er entdeckt sich selbst. Durch das Doppel kann dieses fortschreitende Entdecken auf der Bühne im Selbstgespräch dargestellt werden, die Tiefenstruktur so durch Ausdruck und Darstellung auch dem Zuschauer erkennbar gemacht werden. Gefühle, Gedanken, Empfindungen werden so von äußerlichen Bestimmungen befreit und unvermittelt erlebbar. Der Protagonist bleibt dabei im Humanistischen Psychodrama sein eigener Regisseur, dem Leiter und dem Hilfs-Ich kommt beim Doppeln eine vermittelnde, unterstützende, helfende Funktion zu. Dem direktiven Doppeln sind enge Grenzen gesetzt: Der Protagonist gewinnt durch eigenes Handeln Einsicht in die Tiefenstruktur seines Verhaltens, durch Vermittlung im Spiel selbst. Durch die im Bühnenspiel erreichte Veräußerung innerpsychischer Phänomene räumt sich der Protagonist die Möglichkeit des Abrückens, der Distanzierung ein. Er gewinnt gleichsam eine gewisse Befreiung von der ihn bestimmenden Struktur, gewinnt Handlungs- und Gestaltungsspielräume, die nicht durch lebensgeschichtlich bestimmte Struktur verschlossen oder determiniert sind. Das Postulat des gesunden, individualentfaltungsmächtigen Menschen begründet somit die dramatische Behandlung. Durch den Antagonismus von Thema und Gegenthema, gezwungener Deformation und freier Selbstbestimmung erspielt sich der Protagonist mit Hilfe der Gruppe die Möglichkeit künftiger Entfaltung.

Da der Protagonist nicht zugleich sein Thema und Gegenthema darstellen kann, kommt dem Doppel der Ausdruck und die Repräsentation des jeweils anderen zu, womit es damit in den Wechseln des Spielverlaufs eine entscheidene Bedeutung erlangt und für die Erweiterung des Spielraums sorgt. In einer Peripetie, einem erneuten Ansatz, den in den Szenen erspielten Konflikt zu erfahren, kommt die gestaltende Arbeit des Protagonisten in eine neue Phase, wobei weder ausschließliche Einsicht noch Katharsis als Ziel des Wirkungsverlaufs indendiert sind, sondern vielmehr die Wandlung erreicht wird, in der die in der Tiefenstruktur erspielten Identität durch Integration des Gegenthemas in die Selbsterfahrung vollzogen wird. Der Protagonist erreicht so im Spiel eine Veränderung, die sein Selbstbild neu schafft und in der er zu einer ergänzten Identität findet, die ihm möglich macht, sich seiner Gestaltungskräfte freier zu bedienen. Eine Katharsis bringt zum einen den befreienden Ausdruck der innerhalb der Entwicklung der Tiefenstruktur entstandenen negativen Gefühle, zum anderen findet in ihr die emotionale Aufhebung der antagonistischen dramatischen Spannung statt. Die Methode des Doppelns dient so zwei wichtigen Wirkungszielen des Psychodramas, der Peripetie und der Katharsis.

Dabei sind die Wirkfaktoren nicht nur im protagonistenzentrierten Spiel zu finden. Vielmehr wird das gesamte Spiel des Protagonisten erst möglich durch einen ständigen Akt der Kommunikation zwischen Gruppe, Gruppenmitgliedern und Protagonist. Den dynamischen Prozessen innerhalb der Gruppe kommt somit größte Bedeutung für die Wirkung des Psychodramas zu. In diesem kommunikativ bestimmten Teil wird die Aufgabe des Doppels durch das Ineinandergreifen der gruppentherapeutischen und der individualevolutiven Dimension des Psychodramas bestimmt. Das Spiel des Protagonisten und damit auch die Aktivität des Doppels finden innerhalb einer Atmosphäre des Vertrauens statt, das die Gruppe bereitstellt. Andererseits wirkt es bildend auf die Gruppe zurück. In der Protagonistenwahl, im Doppeln, in der Mitwirkung der Hilfs-Iche und im Sharing nimmt die Gruppe am Protagonistenspiel teil.

Die Widersprüchlichkeit der Doppel-Konzepte Zerka Toeman Morenos und Hilarion Petzolds resultiert aus der fehlenden Einsicht in die beschriebene, bestimmende Zweidimensionalität des Psychodramas.

Lebensgeschichtliche und protagonistenorientierte Funktionen des Doppels

Damit Wirkungen des Psychodramas wie Peripetie und Katharsis eintreten können, sind drei Wirkfaktoren notwendig:

1. Verbleiben der Spielbestimmung beim Protagonisten,
2. Vermögen das Selbstbild und zugehörige Gegenbild zu einem gestalteten Ausdruck zu bringen,
3. Statthaben des Ausdrucks innerhalb einer dramatischen Gestaltung.
   

Diesen drei Wirkfaktoren entsprechen - wie Rüdiger Müngersdorff für das Humanistische Psychodrama darlegt ( 3) - drei Grundfunktionen des Doppels im Spiel des Protagonisten:

• Es unterstützt den Protagonisten in seinen Darstellungen, indem es ihm in seinen Gestaltungen und seinem Erleben und Empfinden innerhalb der Spielszenen folgt. Das Doppel ist dabei der Selbstbestimmung durch den Protagonisten streng unterworfen.
• Das Doppel soll dem Protagonisten in dessen Spiel die Möglichkeit geben, zu einem erweiterten und intensiven Ausdruck seiner Lebenswelt und seines Erlebens zu gelangen. Das Doppel kann durch Wiederholung, durch Konzentration und Verknappung der Aussagen, durch Isolation einzelner Ausdruckselemente oder durch den Wechsel der Ausdrucksebene diese Funktion er füllen. Diese Funktion des Doppels innerhalb der Ausdrucksarbeit ist sehr wichtig, weil es für die Wirkung des Psychodramas entscheidend ist, dass es dem Protagonisten gelingt, seine Probleme durch eine objektivierende Gestaltung auszudrücken und damit eine innere Distanz zu dem mit dem Problem verbundenen Lebensbildern zu er langen. Mit der Beteiligung an der Ausdrucksarbeit kommt dem Doppel auch eine vermittelnde Funktion zwischen Gruppe und Protagonisten zu, es kann dazu beitragen, die Sprache und den Bildgebrauch des Protagonisten der Gruppe zu übersetzen.
• Das Doppel ermöglicht dramatische Gestaltung, es trägt wesentlich zur Aufrechterhaltung des Spannungsverlaufes bei. Durch Transformation, durch die Möglichkeit, das Gegenläufige der Aussage des Protagonisten, das gleichwohl Bestandteil der Darstellung ist, in der Gleichzeitigkeit darzustellen, sowie durch Intensivierung und Externalisierung inneren Geschehens hat das Doppel einen wesentlichen Anteil an der Möglichkeit, psychisches Geschehen in einer dramatischen Form zu veräußern. Die Peripetie und Katharsis als Wirkungsziele des Psychodramas sind ja nur möglich als Ergebnis eines sich steigernden dramatischen Verlaufs. Damit hat die Doppeltechnik, insbesondere aber für den Spannungsverlauf eines protagonistenzentrierten Spiels eine große Bedeutung.

Das Doppel kann den lebensgeschichtlich bestimmten Wirkungsablauf fördern, indem es einen Spielverlauf unterstützt, der den Anforderungen genügen kann, die Wirkungsziele des Psychodramas in der lebensgeschichtlich bestimmten Dimension zu erreichen.

Gruppentherapeutische und soziale Dimension des Doppels

Das Protagonistenspiel lässt sich nicht isoliert vom übrigen gruppendynamischen Prozess betrachten. Gerade die Konzeptionen von Zerka Toeman Moreno und Hilarion Petzold scheiterten durch die einseitige und isolierte Betrachtungsweise. Korrespondierend mit den drei dargelegten protagonisten- orientierten Funktionen des Doppels und den allgemeinen Grundregeln des Psychodramas nimmt das soziale Doppel durch drei Funktionen an den Wirkungszielen der gruppentherapeutischen Dimension des Psychodramas teil. Dabei kommt ihm vor allem eine vermittelnde Funktion zwischen dem Protagonisten und der Gruppe zu:

• Der ersten, allgemeinen Grundregel des Psychodramas entsprechend folgt das Doppel den Gestaltungen des Protagonisten und lässt die Spielbestimmung auf Seiten des Spielers. Nur dann kann der Protagonist sein Spiel ausgestalten und so eine eigene psychodramatische Gestaltung beginnen, und nur dann kann der Protagonist von sich aus und als Ergebnis der eigenen Arbeit seine lebensgeschichtlich bestimmte Innendimension in die sozialen, interaktionellen Prozesse einbringen.
• Das Doppel ermöglicht dem Protagonisten, die Offenheit und Begleitung der Gruppe auch während des Spiels zu erfahren. Es erleichtert die Erfahrung der sozialen Bindung in einer auf sich selbst konzentrierten Beschäftigung.
• Das Doppel unterstützt die Ausdrucksarbeit des Protagonisten, um ihm zu einer intersubjektiv verständlichen und veräußerten Gestaltung seines Lebens, seiner Empfindungen, seiner Gefühle, seiner Gedanken und Handlungen zu verhelfen. Es hat eine vermittelnde Aufgabe in dem Prozess der Bildung eines gemeinsamen Ausdrucksfeldes zwischen dem Protagonisten und der Gruppe.

Somit lassen sich insgesamt sechs Funktionen der Doppelmethodik unterscheiden, die jeweils noch hinsichtlich ihrer funktionalen Aspekte betrachtet werden können. Die Frage nach der Dienlichkeit und Möglichkeit der Doppelmethodik im Psychodrama wäre somit geklärt. Offen blieb bisher, wie das Doppel seine Aufgabe erfüllt, da ja jede Funktion in unterschiedlicher Form realisiert werden kann, worauf bereits hingewiesen wurde.

 

Formen des Doppels

Die Formen stellen im wesentlichen Umsetzungen der Funktionen in einem konkreten therapeutischen Kontext dar. Es lassen sich drei Formen unterscheiden, die hinsichtlich der zwei Dimensionen des Psychodramas als sechs Betonungen verwirklicht werden.

1. Begleitendes Doppel Es wiederholt den Ausdruck des Protagonisten und bietet sich für ein bestätigendes und unterstützendes Gespräch an. Das Doppel begleitet den Protagonisten in seinen Äußerungen, indem es ihm folgt. In der gruppentherapeutischen Dimension vermittelt es in der Begleitung Vertrauen und die Erfahrung von Mitmenschlichkeit. Der Protagonist kann sich so mit seinem Spiel in der Gruppe aufgehoben fühlen.
   
   
2. Transformierendes Doppel Das transformierende Doppel wirkt an der Ausdrucksarbeit des Protagonisten in der lebensgeschichtlichen Dimension vertiefend mit. Es arbeitet in der gemeinsamen Ausdrucksarbeit aufdeckend und dramatisierend. In der gruppentherapeutischen Dimension vermittelt es durch die Mitarbeit vertrauensvolles Erfahren. Der Protagonist erlebt, dass er von der Gruppe verstanden werden kann, wodurch sein Vertrauen in die soziale Umgebung wächst. Das Doppel wirkt durch die gemeinsame Arbeit an einer Veränderung des Ausdrucks in intersubjektiven Formen.
   
   
3. Direktives oder psychagogisches Doppel Das direktive Doppel wirkt in der lebensgeschichtlichen Dimension als Widerstand überwindendes, Exposition verbürgendes Doppel. Gruppentherapeutisch wirkt es als Realität verbürgendes und Sozialität einbringendes Doppel. Es wird vor allem dann eingesetzt, wenn der Protagonist seine psychische und soziale Realität nicht mehr in das Spiel einbringen kann. Mit allen Einschränkungen der Intervention auf beiden Ebenen hat es einen leitenden Charakter.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass das Psychodrama so dargestellt werden konnte, dass sich jede seiner Phasen als Wirksamkeit einer Verknüpfung von gruppenpsycho- und individualtherapeutischem Ansatz kennzeichnen ließ. Das Protagonistenspiel tritt als gruppentherapeutische Interaktion auf, während sich andererseits jeder Kontakt in der Gruppe als verkürztes Protagonistenspiel betrachten lässt.

Die soziale Bedeutung der Doppelmethode ist somit erkennbar geworden. Das eigentliche Problem der Doppelgänger-Forschung ist nicht länger die Konzentration auf die "Identität" zwischen Doppel und Protagonist. Das Doppel ist nicht länger auf eine Identifizierungsleistung reduziert, vielmehr ist das Doppel innerhalb des Spiels an der Erarbeitung des Ausdrucks beteiligt, es trägt zur Erhaltung des kommunikativen Kontaktes zwischen dem Protagonisten und der Gruppe bei, indem es sich mit verstehender Intention auf die Ausdrucksversuche des Protagonisten bezieht.

 

Welche Eigenschaften sind beim Doppel beschrieben?

Die aus der Literaturanalyse und den theoretischen Vorüberlegungen ermittelten und abgeleiteten Eigenschaften, die das Doppel in seinem Handeln und seiner Wirkung charakterisieren, werden in nachfolgender Tabelle zusammengetragen.

 

Liste der Doppeleigenschaften

1	aufmerksam	19	kommt auf den Punkt	37	nachdenklich	55	provoziert	73	nimmt Widerstände	91	bewirkt Entspannung
2	hört zu	20	drängt	38	solidarisch	56	ist spontan	74	ist sehr erfahren	92	bewirkt Optimismus
3	wartet ab	21	ist warm	39	selbst angesprochen	57	ist unsicher	75	erfasst Gruppensituation	93	bewirkt Aktivität
4	nimmt auf	22	kontrolliert	40	strahlt Ruhe aus	58	stockt häufiger	76	ist eilig	94	bewirkt Trost
5	ruhig	23	macht Vorschläge	41	beobachtet	59	ist souverän	77	bevormundet	95	bewirkt Aufbruch
6	gelassen	24	gleicht sich stimmlich an	42	denkt mit	60	hat Nähe zum Prot.	78	vermittelt Einsichten	96	bewirkt Zerstörung
7	nimmt sich selbst zurück	25	fragt	43	bringt eigene Gedanken ein	61	ist selbst beteiligt	79	begleitet	97	bewirkt Resignation
8	vervollständigt Sätze	26	ist angestrengt	44	verbalisiert Körpersprache	62	verwirklicht eigenes Konzept	80	bewirkt Ruhe	98	bewirkt Verwirrung
9	treibt voran	27	ist überlegen	45	hat Einblick	63	ist hastig	81	bewirkt Hilfe	99	bewirkt Klarheit
10	starr	28	ist bei sich selbst	46	gibt Einblick	64	hat Distanz zum Prot.	82	bewirkt Lösung	100	bewirkt Zielfindung
11	stellt sich ein	29	stellt Blickkontakt her	47	kann gut formulieren	65	läast Freiheit	83	bewirkt Nachdenken	101	bewirkt Beruhigung
12	überlegt	30	ist geduldig	48	sieht Zusammenhänge	66	ist verwickelt	84	bewirkt Erkenntnis	102	bewirkt Ermutigung
13	einfühlsam	31	ist vorsichtig	49	bewertet	67	ist interessiert	85	bewirkt Einsicht	103	bewirkt Verkrampfung
14	geht mit	32	stimmt zu	50	bleibt gleich	68	urteilt	86	bewirkt Konfrontation	104	bewirkt Solidarität
15	hat gleiche Körperhaltung	33	schaut an	51	verständnisvoll	69	verbalisiert Gefühle	87	bewirkt Wahrnehmung	105	bewirkt Erschütterung
16	bringt weiter	34	nimmt sich zurück	52	unterstützt	70	wartet Bestätigung ab	88	bewirkt Sicherheit	106	bewirkt Bewältigung
17	leitet	35	gibt Anregung	53	überzeugt	71	lässt Zeit	89	bewirkt Durcheinander	107	bewirkt Hoffnung
18	bleibt am Ball	36	heiter	54	formuliert das Gegenteil	72	überwindet Widerstände	90	bewirkt Erleichterung

 

Einschätzskala und Vorgehensweise

Aus diesen Eigenschaften wird eine Bewertungsskala erstellt, die es erlaubt, in einer Skalierung von - 3 bis +3 die beobachtete Ausprägung der jeweiligen Eigenschaft während des Doppelprozesses durch die beobachtenden Gruppenmitglieder und nach dem Doppelprozess durch den Protagonisten und das Doppel selbst, einzuschätzen.

 

Die statistische Analyse

Die in 25 Doppelprozessen von 205 Beobachtern gewonnenen Daten (Eigenschaftsbeobachtungen und -einschätzungen) werden Mittelwertanalysen, Clusteranalysen und zur weiteren inhaltlichen Klärung Faktorenanalysen unterzogen.

Die Clusteranalyse ist eine Zusammenhangsberechnung, die Eigenschaften und Wirkungen von Doppelprozessen, die untereinander geringe Distanzen haben (sog. Homogenität) in Gruppen, sog. Clustern zusammenfasst, dabei die einzelnen Gruppen, die voneinander deutlich unterschieden sind, separiert.

Bei dem Verfahren der Agglomeration, der Zusammenfassung der Eigenschaften kommt die als incremental sums of squares, auch als Ward-Verfahren bekannte Methode zur Anwendung.

Die Faktorenanalyse hingegen gibt Auskunft über die den Korrelationen der einzelnen Eigenschaften und Wirkungen angenommen zugrunde liegenden Gemeinsamkeiten, so genannten Faktoren. Es kommt bei dieser Untersuchung die Hauptkomponentenmethode mit einer Kaiser-Normalisierung zur Anwendung, die Ergebnisse werden nach der Varimax-Methode rotiert.

Um die von Gruppenmitgliedern erlebten Wirksamkeiten der Doppelprozesse einzuschätzen, werden von 56 Beobachtern bei 10 Doppelprozessen diese gesondert geratet.

 

Ergebnisse der Clusteranalyse der durch Beobachter am Doppel festgestellten Eigenschaften

Im nachfolgenden Dendrogramm sind die Eigenschaftsagglutinationen der beobachteten Doppelprozesse graphisch dargestellt.

 

Cluster 1 1 aufmerksam 2 hört zu 4 nimmt auf 12 überlegt 41 beobachtet 42 denkt mit 67 ist interessiert 15 gleiche Körperhaltung 11 stellt sich ein 60 hat Nähe zum Protagonisten 79 begleitet 13 einfühlsam 14 geht mit 51 verständnisvoll 52 unterstützt 21 ist warm 65 lässt Freiheit 71 lässt Zeit	Cluster 2 3 wartet ab 30 ist geduldig 31 ist vorsichtig 5 ruhig 6 gelassen 40 strahlt Ruhe aus 7 nimmt sich selbst zurück 34 nimmt sich zurück
Cluster 3 16 bringt weiter 18 bleibt am Ball 19 kommt auf den Punkt 35 gibt Anregung 45 hat Einblick 48 sieht Zusammenhänge 47 kann gut formulieren 46 gibt Einblick 78 vermittelt Einsichten 69 verbalisiert Gefühle 43 bringt eigene Gedanken ein	Cluster 4 29 stellt Blickkontakt her 33 schaut an 32 stimmt zu 38 solidarisch 37 nachdenklich 70 wartet Bestätigung ab 50 bleibt gleich
Cluster 5 8 vervollständigt Sätze 9 treibt voran 17 leitet 53 überzeugt 22 kontrolliert 23 macht Vorschläge 25 fragt	Cluster 6 24 gleicht sich stimmlich an 36 heiter 56 ist spontan 59 ist souverän 74 ist sehr erfahren 72 überwindet Widerstand 73 nimmt Widerstände wahr 75 erfasst Gruppensituation 44 verbalisiert Körpersprache
Cluster 7 26 ist angestrengt 39 selbst angesprochen 61 ist selbstbeteiligt	Cluster 8 10 starr 66 ist verwickelt 57 ist unsicher 58 stockt häufiger
Cluster 9 54 formuliert das Gegenteil 55 provoziert 63 ist hastig 76 ist eilig 77 bevormundet	Cluster 10 20 drängt 49 bewertet 68 urteilt 27 ist überlegen 62 verwirklicht eigenes Konzept 28 ist bei sich selbst 64 hat Distanz zum Protagonisten

 

 

Sind die Cluster der Doppel-Eigenschaften inhaltlich homogen?

 

Die inhaltliche Homogenität der gefundenen Eigenschaftscluster werden durch Faktorenanalysen geprüft.

Faktorenanalyse des Clusters 1 Gültige Fälle: 205 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität EINFÜHLSAM 0,81114 0,65795 HÖRT ZU 0,76826 0,59022 STELLT SICH 0,76238 0,58123 BEGLEITET 0,76139 0,57972 VERSTÄNDNIS 0,75001 0,56251 AUFMERKSAM 0,74528 0,55544 GEHT MIT 0,73164 0,5353 NÄHE PROTAGONIST 0,72355 0,52352 NIMMT AUF 0,69721 0,4861 LÄSST ZEIT 0,63202 0,39945 DENKT MIT 0,63095 0,3981 IST WARM 0,61246 0,37511 FREIHEIT 0,61182 0,37433 ÜBERLEGT 0,60446 0,36537 UNTERSTÜTZ 0,59101 0,34929 BEOBACHTET 0,57129 0,32638 INTERESSIERT 0,54026 0,29188 KÖRPERHALTUNG 0,47739 0,2279 Quadratsumme 8,17988 8,17988 Prozent der Varianz 45,4438 45,4438	Faktorenanalyse des Clusters 2 Gültige Fälle: 205 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität RUHIG 0,83774 0,70181 GEDULDIG 0,73648 0,54241 SELBST ZURÜCK 0,70465 0,49653 STRAHLT RUHE 0,66135 0,43739 GELASSEN 0,65986 0,43542 VORSICHTIG 0,6341 0,40209 WARTET AB 0,55064 0,3032 NIMMT ZURÜCK 0,539 0,29052 Quadratsumme 3,60940 3,60940 Prozent der Varianz 45,1175 45,1175
Faktorenanalyse des Clusters 3 Gültige Fälle: 205 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität ZUSAMMENHÄNGE 0,75253 0,56631 PUNKT 0,74155 0,5499 BRINGT WEITER 0,73697 0,54312 BLEIBT AM BALL 0,68037 0,46291 GUT FORMULIEREN 0,66304 0,43963 HAT EINBLICK 0,65484 0,42881 ANREGUNG 0,62638 0,39235 GIBT EINBLICK 0,60811 0,36979 EINSICHTEN 0,59598 0,35519 VERB GEFÜHLE 0,43392 0,18829 GEDANKEN 0,38351 0,14708 Quadratsumme 4,44343 4,44343 Prozent der Varianz 40,3948 40,3948	Faktorenanalyse des Clusters 4 Gültige Fälle: 205 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität SCHAUT AN 0,7154 0,5118 BLICKKONTAKT 0,69304 0,48031 STIMMT ZU 0,53299 0,28408 SOLIDARISCH 0,46479 0,21603 BESTÄTIGUNG 0,34602 0,11973 NACHDENKLICH 0,2142 0,04588 BLEIBT GLEICH 0,20237 0,04095 Quadratsumme 1,69882 1,69882 Prozent der Varianz 24,2688 24,2688
Faktorenanalyse des Clusters 5 Gültige Fälle: 205 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität TREIBT VOR 0,7461 0,55666 LEITET 0,61394 0,37692 SÄTZE VERVOLLST 0,5717 0,32684 VORSCHLÄGE 0,53221 0,28324 ÜBERZEUGT 0,51448 0,26469 KONTROLLE 0,40236 0,16189 FRAGT 0,3763 0,1416 Quadratsumme 2,11188 2,11188 Prozent der Varianz 30,1698 30,1698	Faktorenanalyse des Clusters 6 Gültige Fälle: 205 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität ERFAHREN 0,66913 0,44774 NIMMT WIDERST 0,63103 0,3982 SPONTAN 0,60675 0,36815 GRUPPENSITUATION 0,59176 0,35018 ÜBERWINDET WIDERST 0,56546 0,31974 HEITER 0,54222 0,294 SOUVERÄN 0,53138 0,28236 STIMMLICH 0,34015 0,1157 KÖRPERSPRACHE 0,2923 0,08543 Quadratsumme 2,66156 2,66156 Prozent der Varianz 29,5728 29,5728
Faktorenanalyse des Clusters 7 Gültige Fälle: 205 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität SELBST BETEILIGT 0,7446 0,55443 ANGESPROCHEN 0,71892 0,51685 ANGESTRENGT 0,06309 0,00398 Quadratsumme 1,07527 1,07527 Prozent der Varianz 35,8423 35,8423	Faktorenanalyse des Clusters 8 Gültige Fälle: 205 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität STOCKT HÄUFIG 0,78026 0,60881 UNSICHER 0,68627 0,47097 STARR 0,58237 0,33916 VERWICKELT 0,39229 0,15389 Quadratsumme 1,57286 1,57286 Prozent der Varianz 39,3214 39,3214
Faktorenanalyse des Clusters 9 Gültige Fälle: 205 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität EILIG 0,80748 0,65203 HASTIG 0,74106 0,54917 BEVORMUNDET 0,69435 0,48212 GEGENTEIL 0,57353 0,32894 PROVOZIERT 0,54851 0,30086 Quadratsumme 2,31314 2,31314 Prozent der Varianz 46,2629 46,2629	Faktorenanalyse des Clusters 10 Gültige Fälle: 205 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität URTEILT 0,74627 0,55693 EIGENES KONZEPT 0,68862 0,47419 DRÄNGT 0,65906 0,43436 ÜBERLEGEN 0,51749 0,2678 SICH SELBST 0,46279 0,21418 DISTANZ ZUM PROT 0,40884 0,16715 Quadratsumme 2,68657 2,68657 Prozent der Varianz 38,3796 38,3796

 

Ergebnisse der Clusteranalyse der durch die Doppel festgestellten Eigenschaften

 

Im nachfolgenden Dendrogramm sind die Eigenschaftsagglutinationen der durch die Doppel selbst beobachteten Doppelprozesse graphisch dargestellt.

stellt.

Cluster 1 1 aufmerksam 2 hört zu 4 nimmt auf 12 überlegt 70 wartet Bestätigung ab 71 lässt Zeit	Cluster 2 11 stellt sich ein 18 bleibt am Ball 43 bringt eigene Gedanken 69 verbalisiert Gefühle 73 nimmt Widerstände wahr
Cluster 3 13 einfühlsam 14 geht mit 42 denkt mit 41 beobachtet 48 sieht Zusammenhänge 67 ist interessiert 35 gibt Anregung 52 unterstützt 16 bringt weiter 19 kommt auf den Punkt	Cluster 4 15 hat gleiche Körperhaltung 45 hat Einblick 21 ist warm 60 hat Nähe zum Protagonisten 51 verständnisvoll 79 begleitet 65 lässt Freiheit
Cluster 5 3 wartet ab 30 ist geduldig 31 ist vorsichtig 7 nimmt sich selbst zurück 34 nimmt sich zurück	Cluster 6 5 ruhig 40 strahlt Ruhe aus 6 gelassen
Cluster 7 8 vervollständigt Sätze 9 treibt voran 23 macht Vorschläge 26 ist angestrengt	Cluster 8 24 gleicht sich stimmlich an 32 stimmt zu 25 fragt 37 nachdenklich 38 solidarisch 29 stellt Blickkontakt her 33 schaut an 44 verbalisiert Körpersprache
Cluster 9 17 leitet 72 überwindet Widerstand 22 kontrolliert 61 ist selbst beteiligt 39 selbst angesprochen	Cluster 10 46 gibt Einblick 78 vermittelt Einsichten 53 überzeugt 47 kann gut formulieren 50 bleibt gleich 75 erfasst Gruppensituation 56 ist spontan 59 ist souverän 74 ist sehr erfahren
Cluster 11 10 starr 57 ist unsicher 63 ist hastig 58 stockt häufiger 68 urteilt 77 bevormundet	Cluster 12 20 drängt 76 ist eilig 27 ist überlegen 62 verwirklicht eigenes Konzept 49 bewertet 36 heiter 64 hat Distanz zum Protagonisten 28 ist bei sich selbst
Cluster 13 54 formuliert Gegenteil 55 provoziert 66 ist verwickelt

 

Faktorenanalyse des Clusters 1 Gültige Fälle: 24 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität AUFMERSAM 0,84899 0,72079 LÄSST ZEIT 0,66327 0,43993 NIMMT AUF 0,65845 0,43356 HÖRT ZU 0,64734 0,41905 ÜBERLEGT 0,64097 0,41084 WARTET BESTÄ AB 0,5846 0,34181 Quadratsumme 2,76600 2,76600 Prozent der Varianz 46,1001 46,1001	Faktorenanalyse des Clusters 2 Gültige Fälle: 24 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität BLEIBT AM BALL 0,81223 0,65971 EIGENE GEDANKEN 0,75315 0,56724 NIMMT WIDERSTAND WAH 0,6578 0,4327 VERBAL GEFÜHLE 0,63558 0,40396 STELLT SICH EIN 0,59995 0,35994 Quadratsumme 2,42358 2,42358 Prozent der Varianz 48,4716 48,4716
Faktorenanalyse des Clusters 3 Gültige Fälle: 24 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität DENKT MIT 0,95234 0,90695 INTERESSIERT 0,81959 0,67174 BEOBACHTET 0,77935 0,60739 ZUSAMMENHÄNGE 0,77574 0,60178 UNTERSTÜTZT 0,7617 0,58019 EINFÜHLSAM 0,74573 0,55612 GIBT ANREGUNG 0,71337 0,5089 GEHT MIT 0,65482 0,42878 AUF DEN PUNKT 0,63308 0,40079 BRINGT WEITER 0,58498 0,34221 Quadratsumme 5,60488 5,60488 Prozent der Varianz 56,0488 56,0488	Faktorenanalyse des Clusters 4 Gültige Fälle: 24 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität VERSTÄNDNISVOLL 0,80929 0,65495 BEGLEITET 0,76053 0,57841 LÄSST FREIHEIT 0,73811 0,5448 WARM 0,68752 0,47268 NÄHE ZUM PROT 0,61976 0,38411 HAT EINBLICK 0,55053 0,30309 GLEICHE KÖRPERHALTUN 0,50372 3,19181 Quadratsumme 3,19181 3,19181 Prozent der Varianz 45,5974 45,5974
Faktorenanalyse des Clusters 5 Gültige Fälle: 24 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität TREIBT VOR 0,7461 0,55666 GEDULDIG 0,8428 0,71032 VORSICHTIG 0,81056 0,657 SICH SELBST ZURÜCK 0,69134 0,47796 NIMMT SICH ZURÜCK 0,65484 0,42881 WARTET AB 0,61433 0,3774 Quadratsumme 2,65151 2,65151 Prozent der Varianz 53,0302 53,0302	Faktorenanalyse des Clusters 6 Gültige Fälle: 24 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität RUHIG 0,87788 0,77068 GELASSEN 0,85019 0,72282 STRAHLT RUHE AUS 0,78636 0,61836 Quadratsumme 2,11188 2,11188 Prozent der Varianz 70,3959 70,3959
Faktorenanalyse des Clusters 7 Gültige Fälle: 24 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität TREIBT VORAN 0,85508 0,73116 VERVOLLSTÄNDIGT SÄTZE 0,58822 0,34601 MACHT VORSCHLÄGE 0,49134 0,24142 Quadratsumme 1,31861 1,31861 Prozent der Varianz 43,9535 43,9535	Faktorenanalyse des Clusters 8 Gültige Fälle: 24 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Faktor 2 Kommunalität SCHAUT AN 0,80663 -0,26855 0,72279 BLICKKONTAKT 0,74266 -0,45662 0,76006 STIMMT ZU 0,69516 0,19103 0,51974 SOLIDARISCH 0,59109 0,46779 0,56822 NACHDENKLICH 0,4948 0,37635 0,38647 GLEICHT STIMMLICH AN 0,44012 0,1872 0,22875 ANGESTRENGT -0,0372 0,62818 0,396 FRAGT -0,0031 0,61277 0,3755 VERBAL KÖRPERSPRACHE 0,26717 0,52779 0,34995 Quadratsumme 2,54618 1,76131 4,30750 Prozent der Varianz 28,2909 19,5702 47,8611
Faktorenanalyse des Clusters 9 Gültige Fälle: 24 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität SELBST BETEILIGT 0,8996 0,80929 KONTROLLIERT 0,86455 0,74746 SELBST ANGESPROCHEN 0,62782 0,39416 ÜBERWINDET WIDERTAND 0,49881 0,24881 LEITET -0,00808 6,54084e-05 Quadratsumme 2,19979 2,19979 Prozent der Varianz 43,9959 43,9959	Faktorenanalyse des Clusters 10 Gültige Fälle: 24 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität VERMITTELT EINSICHT 0,90602 0,82087 GIBT EINBLICK 0,78144 0,61066 ÜBERZEUGT 0,77821 0,60562 SOUVERÄN 0,76408 0,58382 GUT FORMULIEREN 0,68103 0,4638 SPONTAN 0,67453 0,45499 SEHR ERFAHREN 0,65348 0,42703 ERFASST GRUPPE 0,51506 0,26529 BLEIBT GLEICH 0,26006 0,06763 Quadratsumme 4,29975 4,29975 Prozent der Varianz 47,7750 47,7750
Faktorenanalyse des Clusters 11 Gültige Fälle: 24 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität HASTIG 0,819 0,67076 STOCKT HÄUFIGER 0,70036 0,4905 STARR 0,69123 0,4778 UNSICHER 0,64129 0,41125 BEVORMUNDET 0,62189 0,38675 URTEILT 0,56165 0,31545 Quadratsumme 2,75254 2,75254 Prozent der Varianz 45,8757 45,8757	Faktorenanalyse des Clusters 12 Gültige Fälle: 24 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität EIGENES KONZEPT 0,88495 0,78314 EILIG 0,73838 0,54521 DISTANZ 0,67972 0,46202 DRÄNGT 0,60926 0,3712 BEI SICH SELBST 0,56152 0,31531 ÜBERLEGEN 0,49034 0,24043 HEITER 0,37967 0,14415 BEWERTET 0,27426 0,07522 Quadratsumme 2,93671 2,93671 Prozent der Varianz 36,7089 36,7089
Faktorenanalyse des Clusters 13 Gültige Fälle: 24 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität PROVOZIERT 0,92004 0,84648 FORMULIERT GEGENTEIL 0,76882 0,59109 VERWICKELT 0,5861 0,34351 Quadratsumme 1,78110 1,78110 Prozent der Varianz 59,3701 59,3701

 

Ergebnisse der Clusteranalyse der durch die Protagonisten beim Doppeln festgestellten Eigenschaften

 

Im vorstehenden Dendrogramm sind die Eigenschaftsagglutinationen der durch die Protagonisten eingeschätzten Doppelprozesse graphisch dargestellt.

Cluster 1 1 aufmerksam 2 hört zu 4 nimmt auf 11 stellt sich ein 42 denkt mit 13 einfühlsam 14 geht mit 12 überlegt 47 kann gut formulieren 70 wartet Bestätigung ab 71 läßt Zeit	Cluster 2 3 wartet ab 5 ruhig 6 gelassen 21 ist warm 15 hat gleiche Körperhaltung 30 ist geduldig 41 beobachtet
Cluster 3 16 bringt weiter 18 bleibt am Bal 43 eigene Gedanken ein 25 fragt 32 stimmt zu 35 gibt Anregung 46 gibt Einblick 78 vermittelt Einsichten 45 hat Einblick 48 sieht Zusammenhänge 65 läßt Freiheit	Cluster 4 51 verständnisvoll 67 ist interessiert 79 begleitet 52 unterstützt 60 Nähe zum Protagonisten 69 verbalisiert Gefühle
Cluster 5 7 nimmt selbst zurück 30 nimmt sich zurück 40 strahlt Ruhe aus	Cluster 6 29 stellt Blickkontakt her 31 ist vorsichtig 37 nachdenklich 33 schaut an
Cluster 7 38 solidarisch 59 ist souverän 74 ist sehr erfahren 39 selbst angesprochen 61 selbst beteiligt	Cluster 8 8 vervollständigt Sätze 72 überwindet Widerstand 9 treibt voran 26 ist angestrengt 50 bleibt gleich 53 überzeugt
Cluster 9 17 leitet 19 kommt auf den Punkt 23 macht Vorschläge 24 gleicht stimmlich an 56 ist spontan 75 erfasst Gruppensituation 73 nimmt Widerstand wahr 36 heiter 44 verbalisiert Körpersprache	Cluster 10 10 starr 63 hastig 76 eilig 77 bevormundet 57 unsicher 58 stockt häufiger 64 Distanz zum Protagonist 68 urteilt
Cluster 11 20 drängt 22 kontrolliert 59 bewertet 62 verwirklicht eigenes Konzept	Cluster 12 27 ist überlegen 28 ist bei sich selbst 66 ist verwickelt 54 formuliert Gegenteil 55 provoziert

 

Faktorenanalyse des Clusters 1 Gültige Fälle: 205 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität DENKT MIT 0,90675 0,82221 HÖRT ZU 0,90248 0,81448 EINFÜHLSAM 0,88542 0,78396 NIMMT AUF 0,80723 0,65163 GEHT MIT 0,79802 0,63683 AUFMERKSAM 0,77195 0,59592 ÜBERLEGT 0,77069 0,59397 STELLT SICH EIN 0,73249 0,53655 GUT FORMULIEREN 0,69532 0,48347 LÄSST ZEIT 0,63204 0,39948 WARTET BESTÄTIGUNG AB 0,45635 0,20825 Quadratsumme 6,52681 6,52681 Prozent der Varianz 59,3346 59,3346	Faktorenanalyse des Clusters 2 Gültige Fälle: 205 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität BEOBACHTET 0,89255 0,79665 GEDULDIG 0,86541 0,74894 WARTET AB 0,84896 0,72074 RUHIG 0,83293 0,69378 GELASSEN 0,57583 0,33158 GLEICHE KÖRPERHALTUNG 0,54702 0,29923 WARM 0,49871 0,24871 Quadratsumme 3,83967 3,83967 Prozent der Varianz 54,8524 54,8524
Faktorenanalyse des Clusters 3 Gültige Fälle: 24 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität HAT EINBLICK 0,84932 0,72136 BRINGT WEITER 0,81837 0,66972 GIBT EINBLICK 0,78789 0,62078 VERMITTELT EINSICHTE 0,78187 0,61132 ZUSAMMENHÄNGE 0,69122 0,47778 ANREGUNG 0,64715 0,4188 EIGENE GEDANKEN EIN 0,63978 0,40932 STIMMT ZU 0,5246 0,2752 BLEIBT AM BALL 0,51716 0,26746 LÄSST FREIHEIT 0,46014 0,21173 FRAGT 0,36214 0,13114 Quadratsumme 4,81466 4,81466 Prozent der Varianz 43,7697 43,7697	Faktorenanalyse des Clusters 4 Gültige Fälle: 24 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität BEGLEITET 0,87263 0,76149 VERSTÄNDNISVOLL 0,86103 0,74138 NÄHE ZUM PROT 0,84263 0,71003 UNTERSTÜTZT 0,83405 0,69564 INTERESSIERT 0,83225 0,69264 VERBALISIERT GEFÜHLT 0,38869 0,15108 Quadratsumme 3,75228 3,75228 Prozent der Varianz 62,538 62,538
Faktorenanalyse des Clusters 5 Gültige Fälle: 24 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität NIMMT SICH ZURÜCK 0,95819 0,91814 NIMMT SELBST ZURÜCK 0,81533 0,66476 STRAHLT RUHE AUS 0,78957 0,62342 Quadratsumme 2,20633 2,20633 Prozent der Varianz 73,5445 73,5445	Faktorenanalyse des Clusters 6 Gültige Fälle: 24 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität SCHAUT AN 0,83262 0,69326 VORSICHTIG 0,70313 0,4944 STELLT BLICKKONTAKT 0,63745 0,40634 NACHDENKLICH 0,48777 0,23792 Quadratsumme 1,83193 1,83193 Prozent der Varianz 45,7983 45,7983
Faktorenanalyse des Clusters 7 Gültige Fälle: 24 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität IST SEHR ERFAHREN 0,92085 0,84796 SOUVERÄN 0,85351 0,72848 SOLIDARISCH 0,60452 0,36545 SELBST ANGESPROCHEN 0,44481 0,19786 SELBST BETEILIGT 0,43187 0,18651 Quadratsumme 2,32628 2,32628 Prozent der Varianz 46,5257 46,5257	Faktorenanalyse des Clusters 8 Gültige Fälle: 24 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität ÜBERZEUGT 0,84276 0,71024 ÜBERWINDET WIDERSTAND 0,76044 0,57827 ANGESTRENGT -0,5104 0,26051 VERVOLLSTÄNDIGT SÄTZE 0,46353 0,21486 TREIBT VORAN 0,31108 0,09677 BLEIBT GLEICH 0,19839 0,03936 Quadratsumme 1,90004 1,90004 Prozent der Varianz 31,6673 31,6673
Faktorenanalyse des Clusters 9 Gültige Fälle: 24 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität VERBALISIERT KÖRPERS 0,80115 0,64185 KOMMT AUF DEN PUNKT 0,78964 0,62354 NIMMT WIDERSTAND WAH 0,71856 0,51633 SPONTAN 0,67612 0,45714 ERFASST GRUPPE 0,65882 0,43405 GLEICHT SICH STIMMLICH 0,54214 0,29391 MACHT VORSCHLÄGE 0,43542 0,18959 LEITET 0,3817 0,1457 HEITER 0,27877 0,07771 Quadratsumme 3,37985 3,37985 Prozent der Varianz 37,5538 37,5538	Faktorenanalyse des Clusters 10 Gültige Fälle: 24 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Faktor 2 Kommunalität UNSICHER 0,89644 0,02129 0,80406 STOCKT HÄUFIGER 0,79358 0,10993 0,64185 HASTIG 0,73289 0,61528 0,91571 STARR 0,6626 0,3856 0,58773 URTEILT -0,02304 0,80577 0,6498 DISTANZ ZUM PROTAGONIST. 0,18047 0,71209 0,53964 EILIG 0,56328 0,70065 0,80821 BEVORMUNDET 0,53679 0,57815 0,62241 Quadratsumme 3,0481 2,52134 5,56944 Prozent der Varianz 38,1012 31,5168 69,618
Faktorenanalyse des Clusters 11 Gültige Fälle: 24 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität VERWIRKLICHT EIGENES 0,88148 0,77701 KONTROLLIERT 0,78012 0,60859 DRÄNGT 0,67407 0,45437 BEWERTET 0,62222 0,38716 Quadratsumme 2,22716 2,22716 Prozent der Varianz 55,6789 55,6789	Faktorenanalyse des Clusters 12 Gültige Fälle: 24 VARIMAX FAKTORLADUNGEN Item Faktor 1 Kommunalität PROVOZIERT 0,70711 0,50001 FORMULIERT DAS GEGENTEIL 0,70594 0,49835 BEI SICH SELBST 0,59325 0,35195 VERWICKELT 0,26558 0,07053 ÜBERLEGEN 0,19961 0,03984 Quadratsumme 1,46071 1,46071 Prozent der Varianz 29,2142 29,2142

 

 

 

Wie sind die Wirkfaktoren durch voneinander separierte Mittelwerte und Standardabweichungen gekennzeichnet?

 

 

Inwieweit stimmen die Wahrnehmungen von Wirkungen beim Protogonisten und seinem jeweiligen Doppel überein?

 

In den 10 Doppelsequenzen, in denen Wirkungen der Doppelprozesse durch Protagonist und Doppel eingeschätzt wurden, ergeben sich keine statistisch signifikanten Differenzen. Das heißt: Erlebt der Protagonist zum Beispiel eine Hilfestellung durch das Doppel, schätzt das Doppel ebenfalls seinen Doppelprozess als hilfreich für den Protagonisten ein.

Trotzdem ist es interessant zu sehen, bei welchen Wirkungsvariablen die wahrgenommenen Differenzen am größten sind:

Variable	mittl.Unterschied	T	P
Bewältigung	-0,15617	-0,1	0,87934
Entspannung	0,16058	0,1	0,87596
Erkenntnis	0,21821	0,1	0,83212
Solidarität	0,27501	0,2	0,78951
Aufbruch	0,45226	0,4	0,66178
Einsicht	0,48038	0,2	0,64241
Zerstörung	-0,50233	-0,3	0,62749
Konfrontation	0,53452	0,4	0,60593
Wahrnehmung	0,61237	0,4	0,55544
Resignation	-0,73854	-0,4	0,47899
Trost	0,78513	0,5	0,45254
Verkrampfung	-0,85889	-0,5	0,41268
Sicherheit	1	0,6	0,34343
Ermutigung	1	0,6	0,34343
Zielfindung	1,0681	0,6	0,31328
Optimismus	1,10526	0,7	0,29771
Erschütterung	-1,11252	-0,9	0,29474
Durcheinander	1,1239	0,8	0,29013
Klarheit	1,13721	0,7	0,28481
Hoffnung	1,14939	0,8	0,28002
Verwirrung	1,20483	1	0,25899
Erleichterung	1,2377	0,8	0,24714
Lösung	1,26025	0,6	0,23927
Beruhigung	1,55737	1,1	0,15381
Ruhe	1,63299	0,8	0,1369
Nachdenken	1,63299	0,8	0,1369
Hilfe	1,80907	0,8	0,10388
Aktivität	2,1332	1,5	0,06169

 

Wenn der Protagonist meint, der Doppelprozess hätte Aktivität, Hilfe, Nachdenken, Ruhe und Beruhigung bei ihm bewirkt, ist das Doppel am wenigsten mit dieser Meinung deckungsgleich, wohingegen bei den Wirkvariablen Bewältigung, Entspannung, Erkenntnis und Solidarität die Übereinstimmung der Einschätzung bei Protagonisten und Doppel am größten ist.

 

Welche Wirkungsgruppen werden von den Protagonisten beschrieben?

 

Zur Beantwortung dieser Frage werden die Einschätzungen der Protagonisten einer Hauptkomponentenanalyse mit Varimaxrotation unterzogen. Diese Vorgehensweise verbietet sich methodisch wegen der geringen Anzahl von Doppelprozessen, ergibt aber orientiert aufschlussreiche Hinweise:

Variable	F1	F2	F3	F4	F5	F6
Einsicht	.97
Erkenntnis	.93
Sicherheit		.93
Solidarität		.92
Resignation			.98
Aktivität			-.81
Ermutigung				.88
Optimismus				.78
Entspannung				.76
Trost				.71
Verwirrung					.84
Verkrampfung					.78
Durcheinander					.78
Aufbruch						.90
Beruhigung						.69
Erleichterung						.69

Die Protagonisten erleben die Wirkung des Doppels in dieser Untersuchung mit allen Einschränkungen in sechs Gruppierungen:

1. Einsicht gebendeWirkung
2. Sicherheit gebende Wirkung
3. resigniserende Wirkung
4. ermutigende Wirkung
5. verwirrende Wirkung
6. aktivierende Wirkung

 

Welche Wirkungsgruppen werden von den Doppeln beschrieben?

Variable	F1	F2	F3	F4
Trost	.97
Beruhigung	.96
Hoffnung	.95
Ermutigung	.95
Optimismus	.95
Erleichterung.	.94
Sicherheit	.93
Bewältigung	.93
Klarheit	.92
Aktivität	.91
Entspannung.	.90
Zielfindung	.89
Wahrnehmung	.88
Solidarität	.84
Aufbruch	.79
Zerstörung		.96
Resignation		.96
Verwirrung		.95
Durcheinander		.94
Verkrampfung		.92
Ruhe			.94
Einsicht				.73
Lösung				.73
Erkenntnis				.72
Nachdenken				.71
Hilfe				.71
Konfrontation				.62

 

Die Doppel beschreiben vier Wirkungsgruppen:

1. tröstende, beruhigende, Hoffnung machende und ermutigende Wirkung
2. zerstörende, zur Resignation führende und verwirrende Wirkung
3. Ruhe auslösende Wirkung
4. Einsicht gebende, lösungsorientierte, Erkenntnis gebende Wirkung

 

Die Hauptkomponentenanalyse der Clusterung der Doppeleigenschaften ergibt 10 einfaktorielle Doppeltypen:

1. einfühlsam, hört zu, stellt sich ein, begleitet, hat Verständnis, ist aufmerksam, geht mit, hat Nähe zum Protagonisten
2. ruhig, geduldig, nimmt sich selbst zurück
3. sieht Zusammenhänge, bringt auf den Punkt, bringt weiter
4. schaut an, Blickkontakt, zustimmend, solidarisch
5. treibt voran, leitet
6. erfahren, nimmt Widerstand wahr, spontan
7. selbst beteiligt, angesprochen
8. stockt häufiger, ist unsicher
9. eilig, hastig, bevormundet
10. urteilt, hat eigenes Konzept, drängt

 

Welche Wirkungen erzielen Doppel, wenn sie spezifische Eigenschaften zeigen?

Zur Prüfung der Zusammenhänge zwischen den beobachteten Wirkungen des Doppeln und den besonderen Eigenschaften des Doppels werden bei 56 Doppelprozessen Korrelationen (Pearsons r) berechnet.

Nachfolgende Auflistung gibt die mit den Doppeleigenschaften unter einer 1 /000-Irrtumswahrscheinlichkeit liegenden korrelierenden Wirkungen bekannt. Die jeweils ermittelten Koeffizienten werden gemeinsam mit der Wirkung angegeben.

aufmerksam Hilfe (.58) Klarheit (.57) Zielfindung (.44) Bewältigung (.42) Aktivität (.41) Hoffnung (.41) Verkrampfung (-.44) Durcheinander (-.45) hört zu Ruhe (.56) Sicherheit (.48) Hilfe (.47) Klarheit (.46) Verkrampfung (-.42) Verwirrung (-.44) Durcheinander (-.44) Erschütterung (-.50) wartet ab keine hochsignifikanten Beziehungen nimmt auf Ruhe (.42) Klarheit (.40) ruhig Ruhe (.46) gelassen Ruhe (.52) Hilfe (.52) nimmt sich selbst zurück Beruhigung (.43) vervollständigt Sätze Beruhigung (.47) Trost (.42) treibt voran Einsicht (.61) Erkenntnis (.56) Nachdenken (.56) Hoffnung (.51) Optimismus (.51) Aktivität (.51) Lösung (.51) Aufbruch (.44) Bewältigung (.45) Konfrontation (.46) Hilfe (.41) starr Verkrampfung (.55) Resignation (.52) Durcheinander (.43) Lösung (-.44) Nachdenken (-.48) Zielfindung (-.49) Optimismus (-.50) Bewältigung (-.50) Aktivität (-.51) Ermutigung (-.52) Hoffnung (-.52) Klarheit (-.56) Hilfe (-.57) stellt sich ein Hilfe (.71) Ruhe (.61) Klarheit (.53) Ermutigung (.53) Sicherheit (.46) Hoffnung (.46) Lösung (.42) Erkenntnis (.41) Zielfindung (.41) überlegt Nachdenken (.43) Ermutigung (.39) Hoffnung (.39) einfühlsam Hilfe (.66) Klarheit (.59) Ruhe (.53) Ermutigung (.51) Hoffnung (.51) Zielfindung (.50) Bewältigung (.46) Lösung (.45) Sicherheit (.43) Optimismus (.41) Durcheinander (-.44) Verkrampfung (-.48) geht mit Hilfe (.67) Hoffnung (.64) Ermutigung (.58) Zielfindung (.57) Klarheit (.55) Bewältigung (.53) Aktivität (.52) Optimismus (.51) Erkenntnis (.51) Lösung (.45) Ruhe (.44) Erleichterung (.44) Sicherheit (.43) hat gleiche Körperhaltung keine hochsignifikanten Beziehungen bringt weiter Hilfe (.71) Lösung (.68) Nachdenken (.66) Klarheit (.63) Hoffnung (.60) Erkenntnis (.59) Einsicht (.57) Wahrnehmung (.57) Aktivität (.55) Zielfindung (.55) Ermutigung (.54) Bewältigung (.52) Optimismus (.51) Aufbruch (.51) Sicherheit (.45) Ruhe (.44) Resignation (-.42) Durcheinander (-.42) Verkrampfung (-.55) leitet Aktivität (.58) Aufbruch (.54) Erkenntnis (.54) Einsicht (.51) Lösung (.51) Konfrontation (.49) Optimismus (.46) Zielfindung (.45) Hoffnung (.44) Nachdenken (.44) Hilfe (.43) Bewältigung (.41) bleibt am Ball Erkenntnis (.72) Einsicht (.72) Nachdenken (.69) Zielfindung (.63) Lösung (.63) Hoffnung (.62) Klarheit (.60) Aktivität (.59) Hilfe (.59) Bewältigung (.57) Ermutigung (.56) Optimismus (.50) Aufbruch (.48) Wahrnehmung (.46) Sicherheit (.42) Verkrampfung (-.48) kommt auf den Punkt Klarheit (.69) Hoffnung (.67) Lösung (.65) Erkenntnis (.65) Aktivität (.64) Zielfindung (.63) Hilfe (.62) Optimismus (.59) Nachdenken (.59) Aufbruch (.57) Bewältigung (.57) Ermutigung (.53) Konfrontation (.47) Erleichterung (.44) Wahrnehmung (.41) drängt Aufbruch (.48) ist warm Ruhe (.53) Hilfe (.51) Klarheit (.49) Hoffnung (.44) Zielfindung (.40) Bewältigung (.40) Sicherheit (.39) kontrolliert Optimismus (.41) Hoffnung (.40) Einsicht (.40) Erleichterung (.39) Ermutigung (.39) macht Vorschläge Konfrontation (.58) Einsicht (.44) Erkenntnis (.44) Aufbruch (.44) Hoffnung (.44) Nachdenken (.41) Aktivität (.41) Wahrnehmung (.40) gleicht sich stimmlich an Klarheit (.40) fragt keine hochsignifikanten Beziehungen ist angestrengt keine hochsignifikanten Beziehungen ist überlegen Wahrnehmung (.42) Hoffnung (.42) ist bei sich selbst Resignation (.41) Ermutigung (-.39) Ruhe (-.51) stellt Blickkontakt her keine hochsignifikanten Beziehungen geduldig Ruhe (.51) vorsichtig keine hochsignifikanten Beziehungen stimmt zu Solidarität (.62) Hoffnung (.42) schaut an keine hochsignifikanten Beziehungen nimmt sich zurück keine hochsignifikanten Beziehungen gibt Anregung Einsicht (.63) Zielfindung (.60) Erkenntnis (.60) Hoffnung (..58) Aktivität (.56) Anregung (.53) Klarheit (.50) Lösung (.49) Ermutigung (.49) Konfrontation (.47) Wahrnehmung (.46) Optimismus (.45) Bewältigung (.45) Hilfe (.42) Erleichterung (.41) heiter Aktivität (.57) Optimismus (.57) Zielfindung (.56) Hoffnung (.47) Ermutigung (.43) Einsicht (.43) Hilfe (.42) Lösung (.41) Erkenntnis (.41) Entspannung (.41) nachdenklich keine hochsignifikanten Beziehungen solidarisch Solidarität (.52) Hoffnung (.43) Hilfe (.41) Erleichterung (.40) selbst angesprochen keine hochsignifikanten Beziehungen strahlt Ruhe aus Ruhe (.54) Ermutigung (.39) beobachtet Ermutigung (.60) Hilfe (.47) Hoffnung (.46) Klarheit (.46) Lösung (.46) Ruhe (.45) Optimismus (.44) Zielfindung (.43) Bewältigung (.43) denkt mit Ermutigung (.54) Lösung (.49) Hilfe (.46) Hoffnung (.44) Optimismus (.43) Nachdenken (.42) bringt eigene Gedanken ein Konfrontation (.44) Einsicht (.43) Bewältigung (.42) Nachdenken (42) Zielfindung (.41) Ermutigung (.39) verbalisiert Körpersprache keine hochsignifikanten Beziehungen hat Einblick Klarheit (.53) Wahrnehmung (.50) Aktivität (.49) Ermutigung (.47) Einsicht (.46) Einsicht (.46) Zielfindung (.42) Hoffnung (.42) Erkenntnis (.41) Lösung (.41) gibt Einblick Erkenntnis (.58) Einsicht (.57) Bewältigung (.53) Ermutigung (.53) Optimismus (.51) Aktivität (.48) Lösung (.47) Hoffnung (.46) Zielfindung (.43) Hilfe (.41) Aufbruch (.39) Verwirrung (-.43)

kann gut formulieren Aktivität (.73) Zielfindung (.71) Optimismus (.69) Klarheit (.68) Ermutigung (.66) Hilfe (.65) Hoffnung (.64) Bewältigung (.63) Lösung (.61) Erkenntnis (.59) Aufbruch (.58) Nachdenken (.57) Einsicht (.56) Wahrnehmung (.54) Konfrontation (.47) Sicherheit (.47) Entspannung (.45) Erleichterung (.42) Verkrampfung (-.50) Durcheinander (-.51) sieht Zusammenhänge Klarheit (.71) Lösung (.70) Zielfindung (.68) Aktivität (.68) Hoffnung (.67) Einsicht (.67) Erkenntnis (.66) Hilfe (.65) Optimismus (.65) Zusammenhänge (.65) Bewältigung (.65) Ermutigung (.64) Wahrnehmung (.51) Konfrontation (.49) Aufbruch (.47) Sicherheit (.45) Erleichterung (.42) Entspannung (.39) Durcheinander (-.44) Verkrampfung (-.47) bewertet keine hochsignifikanten Beziehungen bleibt gleich keine hochsignifikanten Beziehungen verständnisvoll Ruhe (.63) Entspannung (.62) Hilfe (.56) Hoffnung (.542) Bewältigung (.52) Trost (.51) Zielfindung (.50) Sicherheit (.50) Klarheit (.49) Nachdenken (.48 Erleichterung (.48) Erkenntnis (.47) Ermutigung (.46) Lösung (.45) Einsicht (.43) Optimismus (.43) Beruhigung (.41) unterstützt Hoffnung (.68) Erleichterung (.63) Hilfe (.63) Ermutigung (.62) Zielfindung (.58) Erkenntnis (.58) Bewältigung (.57) Klarheit (.55) Ruhe (.55) Einsicht (.55) Optimismus (.55) Lösung (.54) Aktivität (.51) Nachdenken (.49) Entspannung (.48) Sicherheit (.45) Beruhigung (.45) Trost (.44) Durcheinander (-.44) überzeugt Erkenntnis (.53) Optimismus (.52) Einsicht (.51) Lösung (.51) Aktivität (.50) Hoffnung (.43) formuliert das Gegenteil Konfrontation (.40) provoziert Konfrontation (.80) Nachdenken (.47) Wahrnehmung (.46) ist spontan Zielfindung (.67) Nachdenken (.66) Aktivität (.65) Lösung (.65) Erkenntnis (.63) Einsicht (.63) Konfrontation (.60) Optimismus (.58) Klarheit (.56) Hoffnung (.55) Aufbruch (.55) Hilfe (.53) Wahrnehmung (.51) Bewältigung (.49) Ermutigung (.46) ist unsicher Verkrampfung (.55) Resignation (.54) Durcheinander (.51) Optimismus (-.41) Aktivität (-.42) Erkenntnis (-.42) Nachdenken (-.43) Bewältigung (-.43) Sicherheit (-.44) Zielfindung (-.44) Hoffnung (-.44 Lösung (-.45) Wahrnehmung (-.50) Hilfe (-.51) Ermutigung (-.52) Klarheit (-54) stockt häufiger Verkrampfung (.55) Durcheinander (.46) Resignation (.45) Lösung (-.41) Einsicht (-.41) Bewältigung (-.41) Ermutigung (-.42) Hilfe (-.42) Klarheit (-.43) Nachdenken (-.43) Erkenntnis (-.45) Sicherheit (-.50) ist souverän Hoffnung (.67) Aktivität (.62) Hilfe (.59) Optimismus (.58) Ermutigung (.57) Zielfindung (.56) Klarheit (.56) Lösung (.56) Erkenntnis (.54) Nachdenken (.54) Einsicht (.53) Bewältigung (.48) Erleichterung (.45) Aufbruch (.41) hat Nähe zum Protagonisten Klarheit (.68) Ermutigung (.66) Aktivität (.64) Zielfindung (.63) Hilfe (.62) Optimismus (.62) Lösung (.61) Hoffnung (.60) Erkenntnis (.57) Bewältigung (.56) Einsicht (.56) Nachdenken (.54) Aufbruch (.51) Wahrnehmung (.47) Durcheinander (.45) Ruhe (.43) Erleichterung (.43) Verkrampfung (-.45) ist selbst beteiligt keine hochsignifikanten Beziehungen verwirklicht eigenes Konzept keine hochsignifikanten Beziehungen ist hastig Resignation (.45) Durcheinander (.44) Verwirrung (.39) Sicherheit (-.43) Ruhe (-.66) hat Distanz zum Protagonisten Durcheinander (.45) Resignation (.41) Bewältigung (-.41) lässt Freiheit keine hochsignifikanten Beziehungen ist verwickelt Erschütterung (.42) Verwirrung (.39) Klarheit (-.40) Ruhe (-.41) Sicherheit (-.44) ist interessiert Ermutigung (.49) Zielfindung (.48) Klarheit (.48 Aktivität (.47) Optimismus (.46) Lösung (.46) Hilfe (.43) Bewältigung (.42) Hoffnung (.41) Durcheinander (-.46) urteilt Durcheinander (.43) verbalisiert Gefühle Ermutigung (.63) Hilfe (.61) Aktivität (.58) Lösung (.56) Klarheit (.55) Bewältigung (.53) Hoffnung (.51) Erkenntnis (.50) Nachdenken (.48) Optimismus (.48) Zielfindung (.47) Ruhe (.47) Wahrnehmung (.46) Einsicht (.46) Sicherheit (.45) Erleichterung (.43) Verkrampfung (-.41) Durcheinander (-.43) wartet Bestätigung ab keine hochsignifikanten Beziehungen lässt Zeit Ruhe (.65) Beruhigung (.49) Sicherheit (.46) Hilfe (.45) Durcheinander (-.44) überwindet Widerstände Hilfe (.46) Solidarität (.40) nimmt Widerstände wahr Nachdenken (.52) Ermutigung (.51) Hoffnung (.50) Klarheit (.48) Aktivität (.48) Hilfe (.45) Wahrnehmung (.44) Optimismus (.41) Zielfindung (.41) ist sehr erfahren Aktivität (.71) Lösung (.60) Nachdenken (.59) Erkenntnis (.59) Klarheit (.58) Hilfe (.57) Ermutigung (.56) Einsicht (.56) Zielfindung (.54) Optimismus (.53) Bewältigung (.52) Hoffnung (.52) Aufbruch (.48) Konfrontation (.47) Wahrnehmung (.44) erfasst Gruppensituation Konfrontation (.59) Nachdenken (.57) Aktivität (.55) Lösung (.53) Einsicht (.51) Erkenntnis (.49) Wahrnehmung (.47) Ermutigung (.47) Klarheit (.45) Hilfe (.45) Hoffnung (.43) Durcheinander (-.40) Verkrampfung (-.41) ist eilig Durcheinander (.39) Ruhe (-.54) bevormundet keine hochsignifikanten Beziehungen vermittelt Einsichten Einsicht (.63) Optimismus (.57) Erkenntnis (.55) Aktivität (.53) Hoffnung (.48) Nachdenken (.48) Lösung (.47) begleitet Ermutigung (.65) Hilfe (.59) Klarheit (.58) Lösung (.56) Hoffnung (54) Erleichterung (.52) Erkenntnis (.50) Zielfindung (.49) Aktivität (.49) Bewältigung (.49) Ruhe (.49) Optimismus (.49) Einsicht (.49) Nachdenken (.46) Sicherheit (.40) Wahrnehmung (.39) Verkrampfung (-.39) Durcheinander (-.44)

 

Aus der Gesamtheit der Doppeleigenschaften heben sich einige hervor, die mit auffällig zahlreichen bzw. relativ wenigen Wirkungen höher korrelieren. Dazu gehören die Eigenschaften "Kann gut formulieren " und "sieht Zusammenhänge" mit jeweils 20 korrelierenden Wirkungen. Die Eigenschaften "bringt weiter", "unterstützt", "hat Nähe zum Protagonisten", "verbalisiert Gefühle" und "begleitet" korrelieren jeweils mit 19 bzw. 18 Wirkungen. Die Eigenschaften "verständnisvoll", "bleibt am Ball", "ist unsicher", "kommt auf den Punkt", "gibt Anregung", "ist spontan", "nimmt Widerstände wahr" korrelieren noch mit 15-17 Wirkungen. Anderseits zeigen sich auch Eigenschaften, die nur mit wenigen Wirkungen höher korrelieren oder aber gar keine hochsignifikanten Beziehungen aufweisen, keine hochsignifikanten waren bei folgenden Eigenschaften zu finden:

 

wartet ab	hat gleiche Körperhaltung
fragt	ist angestrengt
stellt Blickkontakt her	vorsichtig
schaut an	nimmt sich zurück
nachdenklich	selbst angesprochen
verbalisiert Körpersprache	bleibt gleich bewertet
bleibt gleich	ist selbst beteiligt
verwirklicht eigenes	lässt Freiheit
Konzept	bevormundet
wartet Bestätigung ab

 

Bei den nachfolgend aufgelisteten Eigenschaften korrelieren weniger als drei Wirkungen deutlich:

nimmt auf	ruhig
gelassen	nimmt sich selbst zurück
drängt	überlegt
gleicht sich stimmlich an	ist überlegen
ist bei sich selbst	geduldig
stimmt zu	strahlt Ruhe aus
hat Distanz zum Protagonisten	formuliert das Gegenteil
urteilt	überwindet Widerstände
ist eilig	provoziert
vervollständigt Sätze

 

Negative Wirkungen dem Protogonisten provozieren folgende Eigenschaften:

ist eilig	urteilt
ist verwickelt	hat Distanz zum Protagonisten
ist hastig	ist unsicher
stockt häufiger	ist bei sich selbst
starr

 

Unter ihnen sind folgende Eigenschaften mit besonders vielen negativen Wirkungen korreliert:

• starr (13 negative Wirkungen)
• ist unsicher (16 negative Wirkungen)
• stockt häufiger (12 negative Wirkungen)
  

 

Folgende Eigenschaften des Doppels haben hochsignifikante Korrelationen zu spezifischen Wirkungen beim Protagonisten:

• Provozierendes Verhalten beim Doppel führt zur Konfrontation beim Protagonisten.
• Wenn das Doppel gut formulieren kann, erreicht es beim Protagonisten eine Aktivierung.
• Sieht das Doppel Zusammenhänge, führt dies beim Protagonisten zu Klarheit.
• Bleibt das Doppel am Ball, bewirkt dies beim Protagonisten Erkenntnis, Einsicht und Nachdenken.
• Stellt sich das Doppel auf den Protagonisten ein, wird diesem damit Hilfe gegeben und ein Gefühl von Ruhe ausgelöst.
• Ist das Doppel sehr erfahren, erfährt der Protagonist eine Aktivierung.

 

Kommt das Doppel "auf den Punkt", bewirkt dies beim Protagonisten Klarheit und Hoffnung. Auch Nähe zum Protagonisten bewirkt Klarheit. Unterstützendes, auch souveränes Verhalten beim Doppel bewirkt beim Protagonisten Hoffnung. Ist das Doppel spontan, bewirkt es beim Protagonisten Zielfindung, "geht es mit" entsteht Hilfe und Hoffnung. Auch einfühlsames Verhalten beim Doppeln bewirkt Hilfe. Begleitendes Verhalten bewirkt Ermutigung. Gibt das Doppel Anregung, treibt den Doppelprozess voran, bewirkt es Einsicht. Verbalisiert es Gefühle, hat dies Ermutigung zur Folge. dass es beim Vermitteln von Einsichten auch beim Protagonisten Einsichten bewirkt, versteht sich von selbst. Verständnisvolles Verhalten beim Doppel bewirkt Ruhe beim Protagonisten.

 

Welche Wirkungen erzielen die Doppel beim Protagonisten?

Die Frage, welche Wirkungen die festgestellten Doppeltypen beim Protagonisten erzielen, wird durch eine Korrelation zwischen den gefunden Typen und den von den jeweiligen Protagonisten geschilderten Wirkungen geklärt. Hierzu werden die den Doppeltyp charakterisierenden Eigenschaften (mit den höchsten Faktorenladungen, in der Regel > .7) in ihren Punktwerten addiert und mit den Wirkungsbeschreibungen korreliert.

Das einfühlsame, zuhörende, sich auf den Protagonisten einstellende und begleitende Doppel ist aufmerksam, begleitet den Protagonisten und hat Nähe zu ihm. Es bewirkt beim Protagonisten in hohem Maße das Gefühl, Hilfe zu erlangen. Die Einschätzung der Beobachter über die Wirkung des Doppelns korreliert mit .79. Es schafft Klarheit (.71) und Ermutigung (.68), in etwa gleich hohem Maße bewirkt es Ruhe (.66) und Hoffnung (.65). Es ist lösungsbetont (.59), dient dem Protagonisten zu seiner Zielfindung (.62) und hilft bei der Bewältigung von Problemen (.60). Der Protagonist wird aktiviert (.54), fühlt sich sicherer (.54), erhält Erkenntnisse über sich und seine Situation (.54) und stimmt ihn optimistisch (.56). Er wird zum Nachdenken angeregt (.48), ordnet sich in Gefühlen und Gedanken (Durcheinander -.52) und fühlt Erleichterung (.48) sowie sich auch Verkrampfung löst (Verkrampfung -.50)

Das ruhige, geduldige und sich selbst zurücknehmende Doppel erzielt außer Ruhe (.47) und Beruhigung (.42) beim Protagonisten keine weiteren hochsignifikanten Veränderungen.

Das Zusammenhänge erkennende Doppel, welches den Protagonisten weiter bringen will, beim Doppelprozess "am Ball bleibt", gut formuliert, Einblick hat und Anregungen gibt, verändert den Protagonisten in 20 von 28 untersuchten Wirkungsbereichen hochsignifikant: Neben Erkenntnis (.74) wird Einsicht (.74) und Klarheit (.75) bewirkt, auch Lösung der Konfliktlage (.74) erreicht. Der Protagonist wird intensiv zum Nachdenken angeregt (.72), erlangt Zielfindung (.70) und Hilfe (.72). Er entwickelt ein starkes Hoffnungsgefühl (.72), wird optimistisch (.63), aktiviert (.69), ermutigt (.64) und bewältigt die Konfliktsituation leichter (.65). Der Protagonist wird in seiner Wahrnehmung geschärft (.54), durch Konfrontation (.49) zum Aufbruch ermutigt (.58). Sicherheit (.44) und Erleichterung (.46) macht Durcheinander (-.42) und Verkrampfung (-.53) unmöglich.

Wenn das Doppel Blickkontakt mit dem Protagonisten hält und diesen anschaut, damit auch Zustimmung und Solidarität zum Ausdruck bringt, entsteht hierdurch beim Protagonisten keine darauf zurückführende hochsignifikante Wirkung. Auf niedrigerem Signifikanzniveau fühlt sich der Protagonist aktiviert (.34), erlangt Klarheit (.32) und Ermutigung (.38).

Treibt das Doppel den Doppelprozess voran und übernimmt die Leitung, vervollständigt zum Beispiel Sätze oder macht Vorschläge, entsteht beim Protagonisten dadurch Erkenntnis (.60), Einsicht (.58) und Hoffnung (.56). Er wird konfrontiert (.56), aktiviert (.57) und erreicht Lösungen (.54) und Bewältigung (.46) seiner Situation. Der Protagonist erlangt Hilfe (.49), wird nachdenklich (.53), aber auch optimistisch (.53). Er wird auch zum Aufbruch angeregt (.51) und zur Zielfindung (.43).

Ist das Doppel sehr erfahren, verhält sich spontan auch unter Berücksichtigung der Gruppensituation, nimmt Widerstände wahr und überwindet diese, aktiviert es hierdurch den Protagonisten (.68), schafft Lösung (.64), Nachdenklichkeit (.65), Klarheit (.59), Einsicht (.60), Erkenntnis (.59). Es hilft ihm (.62), konfrontiert auch (.58) und hilft zur Wahrnehmung (.57) und Zielfindung (.56). Ermutigung ( .57) und Hoffnung (.59) führen zur weiteren Bewältigung (.49) und Aufbruch (.45).

Wenn das Doppel selbst beteiligt und selbst angesprochen ist und sich für den Protagonisten anstrengt, entsteht hierdurch beim Protagonisten keine signifikante Wirkung.

Bei Unsicherheit des Doppels, häufigerem Stocken, einem starren Doppelverhalten und eigener Verwicklung in den Doppelprozess entsteht beim Protagonisten Verkrampfung (.65), Resignation (.58), Durcheinander (.57) und Verwirrung (.42). Für den Protagonisten positive Wirkungen korrelieren alle negativ: Klarheit (-.64), Hilfe (-.62), Ermutigung (-.61), Sicherheit (-.56), Aktivität (-.5), Erkenntnis (-.50), Nachdenken (-.48), Hoffnung (-.51), Bewältigung (-.49), Zielfindung (-.45); Optimismus (-.44), Wahrnehmung (-.47), Lösung (-.46), Ruhe (-.46), Einsicht (-.45).

Ist das Doppel eilig, hastig und bevormundet, formuliert das Gegenteil und provoziert, wird der Protagonist in hohem Maße konfrontiert (.49) und erschüttert (.45), aber auch verwirrt (.42) und unruhig (Ruhe: -.45)

Urteilt das Doppel, verfolgt ein eigenes Konzept beim Doppelprozess und drängt, weil es sich selbst verwirklichen will, wird der Protagonist damit konfrontiert (.49). Anderer signifikanten Wirkungen werden nicht erzielt.

 

Durch welche Faktoren werden die Doppeltypen erklärt?

Die durch die Clusteranalyse gefundenen Doppeltypen sind durch Faktorenanalysen inhaltlich näher bestimmt. Sie korrelieren untereinander in hohem Maße, so dass die Frage entsteht: Welche Doppeltypen lassen sich inhaltlich voneinander schärfer trennen?

Eine Hauptkomponentenanalyse der Interkorrelationsmatrix der Doppeltypen ergibt zwei Faktoren:

Faktor I	Faktor II
stringent, kognitiv, erfahren, einfühlsam	urteilend, eigenes Konzept, drängt, eilig, hastig, bevormundend

 

Die nachfolgende graphische Darstellung gibt einen Überblick darüber, in welcher Weise die zwei Grundfaktoren die Ähnlichkeiten zwischen den Doppeltypen begründen:

 

Tabellarische Übersicht über die Ergebnisse der Hauptkomponentenanalyse

Welche Doppeltypen erzielen welche Wirkfaktoren?

Die Wirkungen Trost, Beruhigung, Hoffnung und Ermutigung sowie Optimismus und Erleichterung korrelieren in hohem Maße mit dem Doppeltyp 1, 2, 3, 5, 6 und negativ mit dem Typen 8.

Die Wirkungen Zerstörung, Resignation, Verwirrung, Durcheinander und Verkrampfung korrelieren positiv hochsignifikant mit dem Doppeltyp 8, weniger signifikant mit dem Doppeltyp 7 und 9.

Die Wirkung Ruhe korreliert in hohem Maße positiv mit dem Doppeltyp 1, 2, weniger signifikant auch mit 4 und negativ mit dem Doppeltypen 8 und 9, weniger signifikant negativ auch mit dem Doppeltypen 6 und 7.

Die Wirkungen Einsicht, Lösung, Erkenntnis, Nachdenken, Hilfe und Konfrontation korrelieren hoch signifikant positiv mit dem Doppeltypen 6, 5, 1 und 3 und negativ mit dem Doppeltypen 8.

Zusammenfassung, Diskussion und Ergebnis

1. Untersuchungsdurchführung

Es soll der Versuch gemacht werden, anhand von systematischen Beobachtungen von Doppelprozessen im Humanistischen Psychodrama zu klären, ob das Doppeln als eine Methode des Humanistischen Psychodramas und nicht nur in ihm zu beschreiben ist, ob im Doppelprozess in ihren Eigenschaften abgrenzbare Doppeltypen zu erkennen sind und welche Wirkungen diese Doppeltypen auf den Protagonisten haben, und wie diese von den anderen Gruppenmitgliedern wahrgenommen werden.

(Als "Typen" sind Doppel zu beschreiben, die die kennzeichnenden Eigenschaften und Merkmale in hohem Maße übereinstimmend repräsentieren).

Hierzu sind in 25 Doppelprozessen von 205 Beobachtern Eigenschaftsbeobachtungen und Einschätzungen von Protagonisten und Doppel untersucht, in weiteren 10 Doppelprozessen sind die erlebten Wirksamkeiten des Doppelprozesses in Bezug auf den Protagonisten, das Doppel und die Gruppenmitglieder ausgewertet worden.

Bei allen Untersuchungen wurde eine jeweils identische Einschätzskala zugrunde gelegt und Mittelwert-, Cluster- und Faktorenanalysen durchgeführt..

 

2. Die in der Literatur beschriebenen Doppeleigenschaften

Zerka Toeman Moreno beschreibt für Ihren Doppelgänger, dass

• dieser die Erwärmung des Protagonisten fördert,
• er auftretende Widerstände durchbricht,
• er unbewusste Erfahrungen aufdeckt,
• er dem Protagonisten Selbstvertrauen vermittelt,
• er auf die Katharsis des Protagonisten hinlenkt,
• er das Spiel leitet,
• er beim Protagonisten andere Formen des Ausdrucks und des Erlebens eröffnet,
• er den Protagonisten auf andere Wege führt,
• er dem Protagonisten Einsichten vermittelt,
• er den Realitätsbezug stützt,
• er das Spiel intensiviert oder bremst,
• er dem Protagonisten das Gefühl gibt, verstanden werden.
  

Hilarion Petzold postuliert für das Doppel im Psychodrama, dass

• es empathisch/einfühlend sein soll,
• es dem Klienten das Erleben der Matrix der All-Identität ermöglicht,
• es durch Empathie Regression auf frühere Entwicklungsstufen evoziert, auf der sich der Protagonist als heil und noch nicht durch Traumatisierungen zersplittert empfinden kann,
• es sich an der Erlebnisrealität des Protagonisten orientieren soll,
• es Identität mit dem Protagonisten erreichen soll.

Rüdiger Müngersdorff stellt für das Doppel im Humanistischen Psychodrama fest:

• es hat eine zwischen Gruppe und Protagonisten vermittelnde, kommunikative Funktion,
• es hilft und unterstützt,
• es vermittelt Einsichten,
• es ermöglicht Distanzierung und Abrücken von der lebensgeschichtlich bestimmten Struktur,
• es ermöglicht den Gruppenmitgliedern das Mitwirken am Spiel des Protagonisten,
• es soll dem Protagonisten zu einem erweiterten und intensivierten Ausdruck seiner Lebenswelt verhelfen (Wiederholung, Konzentration, Verknappung der Aussagen, Isolation von Ausdruckselementen, Wechsel der Ausdrucksebene),
• es ermöglicht die Erfahrung sozialer Bindung in der Selbstexploration, vermittelt Offenheit und Begleitung der Gruppe, vermittelt Vertrauen und die Erfahrung von Mitmenschlichkeit während des Protagonistenspiels.

 

3. Die in der empirischen Arbeit gefundenen in ihren Eigenschaften abgrenzbaren Doppeltypen und ihre Wirkungen

Doppeltyp 01	ist einfühlsam, zuhörend und begleitend, protagonistenzentriert und lösungsbetont und bewirkt beim Protagonisten in großem Maße Hilfe, Klarheit, Ermutigung und Hoffnung
Doppeltyp 02	ist ruhig, geduldig und nimmt sich selbst zurück, bewirkt beim Protagonisten nur Ruhe
Doppeltyp 03	erkennt Zusammenhänge (strukturiert), bleibt am Ball (protagonistenzentriert), formuliert gut (kognitiv), gibt Anregungen (kreativ) und verändert den Protagonisten hochsignifikant, indem er Erkenntnis, Einsicht, Klarheit vermittelt, außerdem Lösungsmöglichkeiten, Zielfindung, Hoffnung und Ermutigung zum Aufbruch
Doppeltyp 04	hat Blickkontakt mit dem Protagonisten und signalisiert Zustimmung und Solidarität, hat jedoch für den Protagonisten keine signifikante Wirkung
Doppeltyp 05	übernimmt die Leitung, d. h. er treibt den Prozess voran und macht Vorschläge. Er ist protagonisten- und handlungsorientiert, sowie phantasievoll. Er wird vom Protagonisten als Erkenntnis, Einsicht, Hoffnung, Konfrontation, Aktivierung bewirkend empfunden
Doppeltyp 06	ist sehr erfahren, spontan in Bezug auf die Situation des Protagonisten und der Gruppe, nimmt Widerstände wahr und hilft sie zu überwinden. Er hat signifikante Wirkung, indem er den Protagonisten aktiviert, Erkenntnis- und Einsichtsfähigkeit fördert und Klarheit und Hilfe vermittelt
Doppeltyp 07	ist angestrengt, selbst angesprochen und beteiligt und bewirkt beim Protagonisten keine spezifischen Wirkungen
Doppeltyp 08	ist unsicher und starr in seinem Doppelverhalten, ist selber verwickelt und bewirkt beim Protagonisten Verkrampfung, Resignation und Verwirrung
Doppeltyp 09	ist eilig, hastig, bevormundend und konfrontativ und bewirkt damit Konfrontation, Erschütterung, Verwirrung und Unruhe
Doppeltyp 10	ist urteilend, verfolgt sein eigenes Konzept, drängt und will sich selbst verwirklichen. Darauf reagiert der Protagonist signifikant konfrontativ

 

Die Untersuchung beschreibt 10 in ihrer Wirkung auf den Protagonisten abgrenzbare Doppeltypen im Humanistischen Psychodrama, die durch unterschiedliche Eigenschaften gekennzeichnet sind.

Doppeltypen, die stringent, kognitiv, erfahren und einfühlsam handeln, werden vom Protagonisten als hilfreich bei der Bewältigung seiner Konfliktlösung empfunden (Typ 3, 6, 1, 5), wohingegen Doppeltypen, die urteilend, drängend, bevormundend gehandelt haben (Typ 10, 9, 8) vom Protagonisten als nicht hilfreich oder sogar als den Konflikt verstärkend empfunden wurden.

 

4. Die vom Doppel und Protagonisten wahrgenommenen Wirkungen

Die größte Übereinstimmung von Wirkungen des Doppels in Bezug auf den Protagonisten, die einerseits vom Protagonisten selbst und andererseits vom Doppel eingeschätzt wurden, bestehen in der Bewältigung, Entspannung und Erkenntnis, sowie Solidarität. Die geringste Übereinstimmung zeigt sich bei Wirkungen wie Aktivität, Hilfe, Nachdenken, Ruhe und Beruhigung.

Etwa durchschnittliche Übereinstimmung ergibt sich bei der Einschätzung für Aufbruch, Einsicht, Konfrontation, Wahrnehmung, Trost, Sicherheit, Ermutigung, Zielfindung, sowie für Zerstörung, Resignation, Verkrampfung und Erschütterung.

 

5. Die Bedeutung des Doppels im Humanistischen Psychodrama

Ausgehend vom klassischen Psychodrama nach Zerka Moreno wie auch vom behavioristisch orientierten Psychodrama nach H. Petzold lassen sich im Vergleich zum Humanistischen Psychodrama sowohl inhaltliche wie auch methodische Unterschiede feststellen. Auch in Bezug auf die beschriebenen Ziele, die ein Doppel erreichen und bewirken soll, werden die Unterschiede anhand der Studie deutlich.

Ein Ziel des Humanistischen Psychodrama ist es, dass der Protagonist die Möglichkeit erhält, die Selbstwahrnehmung in Situationen seines Lebens zu erweitern, dass sich ihm neue Verhaltens- und Erlebensspielräume eröffnen, er neue Perspektiven im Verständnis von sich selbst sieht und sich zufrieden stellende Konzeptionen im sozialen, kulturellen und zeitlichen Kontext vorstellbar und erlebbar macht, sowie sie durch breitere Erkenntnismöglichkeiten realisiert.

Hierbei ist das Doppel im Gruppenprozess sowie im Protagonistenspiel mit einer humanistischen Werthaltung konstituierend.

Das Doppel ist emanzipiert-partnerschaftlich und gleichzeitig protagonistenzentriert. Es verständigt sich mit dem Protagonisten über seine Gefühle, seine Denkweisen und Wertevorstellungen. Dabei geht es darum, Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den Vorstellungen von Protagonist und Doppel zu finden. Dieses Sich-Austauschen findet sowohl auf der verbalen Ebene, als auch auf der emotionalen-, wie auf der Handlungsebene statt, um dem Protagonisten Vertrauen in Bezug auf das Doppel, und dem Doppel die Einsichtnahme in die Vorstellungen des Protagonisten zu vermitteln. Dieser gemeinsame Prozess der Verständigung von Protagonist und Doppel wird von den anderen Gruppenmitgliedern miterlebt und mitempfunden und motiviert diese, den Doppelprozess von sich aus fortzuführen, zu ergänzen, zu variieren, wie es für ihre eigene Konzeptionsbildung förderlich ist. Dieses interpersonelle und interaktionelle Geschehen ist eine wesentliche sozialpsychologische Dimension des gruppentherapeutischen Prozesses.

Battegay (18) formuliert: "In der Gruppe geht ein ständiges Feedback, eine laufende Rückkopplung des Verhaltens der Mitglieder durch andere vor sich. Jegliche Handlung eines Einzelnen löst im Kollektiv eine Reaktion aus." In diesem Zusammenhang ist das Doppel als integraler Bestandteil des Humanistischen Psychodrama zu sehen und nicht als Leiter-Instrument zur Beeinflussung und Steuerung einer Protagonistenszene.

Eine Instrumentalisierung des Doppels lässt sich von Zerka T. Morenos Doppelgängerkonzeption ableiten. Zerka Moreno geht in ihrem Verständnis der Doppeltechnik vom Tele-Konzept aus. Darin ist der angenommene Tele-Prozess eine maßgebliche vom Doppel geleistete Einfühlung und entspricht nicht so sehr einer gemeinsamen interpersonellen, kommunikativen Arbeit. Zerka Morenos diesbezügliche Forderung nach "Identität und Fähigkeit zur Distanz" (Identität als durch Tele-Prozess maßgeblich vom Doppel geleistete Einfühlung, die in ein gegenseitiges Sich-Eins-Fühlen vom Protagonisten und Doppel münden soll und die auf Seiten des Protagonisten eine Matrix der Identität, der frühesten Form sozialen Erlebens reproduzieren soll und die "Fähigkeit zur Distanz" als eine funktionale Bestimmung der Wirkweise des Doppels) können die wirkungsorientierten Eigenschaften des Doppels nicht hinreichend erklären.

Die Doppel des Humanistischen Psychodramas zeigen vom Protagonisten beschriebene Wirkungen. Handelt das Doppel z. B. in der Weise, dass es mitleitend dem Protagonisten Vorschläge macht und prozessorientiert den Handlungsverlauf mitgestaltet, so hat der Protagonist Erkenntnis, Klarheit, Hoffnung und besonders Einsicht erlangt. Battegay (18) versteht unter Einsicht ein Erkennen unbewusster, in vergangenen Konflikten begründeter Motivationen und ein gleichzeitiges erstes Bemühen um eine Verhaltenskorrektur.

Da der Doppelprozess als ein kommunikativer Prozess zu verstehen ist, umfasst er immer Eigenschaften und Wirkungen in einem größeren Kontext. Weder einzelne Eigenschaften des Doppels noch Wirkmechanismen einzelner Eigenschaften können isoliert gesehen werden, ohne sie in einer prozesshaften Veränderung zu verstehen. Dabei ist zu berücksichtigen, dass die Beziehungsstruktur zwischen Protagonist und Doppel sich in den Eigenschaften des Doppels ausdrückt und dort wahrgenommen werden kann, so dass die Eigenschaften im Hinblick auf das interaktionelle Geschehen nicht gesondert berücksichtigt werden müssen. So geht das Doppel nicht mit modifizierten Eigenschaften in den Doppelprozess ein, sondern entwickelt diese Eigenschaften im interaktionellen Geschehen mit dem Protagonisten.

 

Literatur

(1) Moreno, J. L.: Who shall survive, 1953, S. 320
(2) Petzold, Hilarion: Psychodrama-Therapie. In: Integative Therapie, Beiheft 3, Junfermann-Verlag, Paderborn, 1979, S. 145
(3) Müngersdorff, Rüdiger: Über die Doppeltechnik im Psychodrama. In: Gessmann, H.-W. (Hrg.) Bausteine der Gruppenpsychotherapie, Band 2, Jungjohann Verlag, Neckarsulm, 1987, S. 31-137
(4) Petzold, Hilarion: Psychodrama-Therapie. In: Integrative Therapie, Beiheft 3, Junfermann-Verlag, Paderborn, 1979, S. 164-165
(5) Moreno, Z. T.: Clinical Psychodrama: Auxiliary Ego Double and Mirrir Technique. In: Sociatry, Beacon House Publisher, Vol. IX, No 2-3, 1946, S. 180. In deutscher Sprache in: Humanistisches Psychodrama, Band 2, Hrg. H.-W. Gessmann, PIB Verlag, 1994, S. 13-18
(6) Moreno, J. L.: Gruppenpsychotherapie und Psychodrama, 1973, S. 86
(7) Petzold, Hilarion: Psychodrama-Therapie. In: Integative Therapie, Beiheft 3, Junfermann-Verlag, Paderborn, 1979, S. 156-157
(8) Schützenberger, Ancelin: Psychodrama - Ein Abriss. Erläuterung der Methoden, Hippokrates, Stuttgart,1979
(9) Leutz, Grete: Das Klassische Psychodrama nach J. L. Moreno, Springer Verlag, Berlin - Heidelberg - New York, 1974
(10) Moreno, Z. T.: The double situation in Psychodrama. In: Sociatry, Beacon House Publisher, Vol. I, No 4, 1948. In deutscher Sprache in: Humanistisches Psychodrama, Band 2, Hrg. H.-W. Gessmann, PIB Verlag, 1994, S. 19-29
(11) Perrott, Louis A.: Doubling from an existential Phenomenological Viewpoint. In: Group Psychotherapy and Psychodrama, Beacon House Inc., Vol. XXVIII, 1975
(12) Taylor, Guy S.: The Effect of Nonverbal Doubling on the Emotional Response of the Double. In: Journal of Group Psychotherapy, Psychodrama and Sociometry, Vol. 36, No. 2, Heldref Publications, Washington D. C., 1983
(13) Battegay, R.: Der Mensch in der Gruppe, Bd. III, Huber, Bern, 1972
(14) Yablonski, L.: Psychodrama. Klett-Cotta, Stuttgart, 1978